Rapports sur les modifications de la version d’août 2026 de Adobe Learning Manager

La version d’août 2026 de Adobe Learning Manager introduit des améliorations en matière de création de rapports dans les cours adaptatifs, les classeurs, l’apprentissage externe, l’utilisation des crédits d’IA générative, etc. Cet article résume les nouvelles colonnes, les nouveaux rapports et les changements de comportement disponibles pour les administrateurs dans cette version.

Quels sont les changements apportés

Les mises à jour des rapports couvrent huit domaines de fonctionnalités : comportement des cours adaptatifs, liste d’attente adaptative, notation des classeurs, apprentissage externe, exportations incrémentielles d’utilisateurs, utilisation des crédits d’IA générative, suivi de la certification racine et alignement de l’horodatage du webhook. Les modifications concernent principalement les rapports suivants :

La plupart des mises à jour introduisent de nouvelles colonnes. Certains ont introduit de nouveaux types de rapports. Quelques-uns ont modifié la façon dont les données existantes sont modélisées ou formatées.

Modifications adaptatives des rapports de cours

Rapport des formations

Trois nouvelles colonnes du rapport de formation prennent en charge le comportement de cours adaptatif.

Vous pouvez combiner les groupes d’utilisateurs Visibility et les groupes obligatoires pour interpréter les règles d’achèvement adaptatives directement dans le rapport. Par exemple, un module peut être visible par Tous les élèves, mais obligatoire uniquement pour le groupe d’administrateurs.

Relevé de notes de l’élève

Une nouvelle colonne Achèvements précédents capture les données d’achèvement historiques lorsque la logique adaptative déclenche la réachèvement.

Le relevé de notes de l’élève prend désormais en charge plusieurs cycles d’achèvement. Lorsqu’un événement de réachèvement se produit, par exemple, en raison de mises à jour de cours ou de nouveaux modules obligatoires, l’achèvement précédent passe à la colonne Achèvements précédents. L’accomplissement actuel reste dans les champs de relevé de notes standard.

Rapport d’inscription

Une nouvelle colonne Liste d’attente indique si un élève est sur liste d’attente dans un module d’un cours.

Rapport de liste d’attente

Deux nouvelles colonnes et un module de prise en charge amélioré du statut et des détails permettent le suivi des listes d’attente au niveau du module.

Le rapport de liste d’attente est passé d’un modèle au niveau du cours à un modèle au niveau de la session du module. Un élève peut désormais être inscrit à certains modules et sur liste d’attente à d’autres. Le rapport prend également en charge le suivi des listes d’attente dans les parcours d’apprentissage Flex, où les limites de places sont appliquées au niveau du module.

Rapport d’inscription LP

Le rapport d’inscription au parcours d’apprentissage reçoit également une nouvelle colonne Remarques. Lorsqu’un élève est sur liste d’attente pour une classe ou une session de classe virtuelle dans les cours qui composent le parcours d’apprentissage, la colonne Remarques affiche Liste d’attente. Lorsque toutes les sessions sont confirmées, la colonne est vide.

Rapport de présence

La colonne Statut de l’élève fait désormais la distinction entre les élèves confirmés et ceux sur liste d’attente.

Modifications apportées aux rapports de l’annuaire de notes

Relevé de notes de l’élève

Une nouvelle colonne Poids représente la contribution de chaque module pouvant être noté au score global du cours.

Rapport d’audit de contenu

Deux nouveaux événements capturent les modifications de configuration du journal de notes.

Le relevé de notes de l’élève reflète la dernière pondération. Le rapport d’audit de contenu effectue le suivi des modifications historiques. Ensemble, ils vous donnent une image complète de la logique de notation actuelle et de son évolution.

Modifications des rapports d’apprentissage externe

Relevé de notes de l’élève

Trois nouvelles colonnes sont ajoutées pour prendre en charge les enregistrements d’apprentissage externes.

Remarque : dans le relevé de notes de l’élève (vue libre-service de l’élève), l’emplacement des colonnes diffère de celui du relevé de notes de l’élève administrateur :

Dans le relevé de notes de l’élève administrateur, toutes les nouvelles colonnes, y compris Nom de l’apprentissage externe et Commentaire d’achèvement, sont ajoutées à la fin, suivies des colonnes de champs personnalisés.

Colonne Type dans le relevé de notes de l’élève

Les entrées d’apprentissage externe apparaissent désormais à côté des objets d’apprentissage existants (cours, parcours d’apprentissage, certifications) dans Administrator LT. La colonne Type inclut une nouvelle classification d’apprentissage externe pour un filtrage facile.

Les données d’apprentissage externes sont transférées à la fois dans le relevé de notes de l’élève et dans Admin LT. Les champs de base tels que la date d’achèvement, l’état et le score sont mappés aux colonnes existantes. Les champs personnalisés sont ajoutés en tant que colonnes supplémentaires.

Modifications incrémentielles du rapport utilisateur

Un nouveau modèle d’exportation incrémentielle vous permet d’exporter uniquement les utilisateurs dont les données ont été modifiées au cours d’une période donnée, au lieu de générer des exportations de données complètes à chaque fois.

Pour utiliser l’exportation incrémentielle, filtrez par à partir de la date et à la date pour définir la fenêtre de modification. Les rapports des utilisateurs sont désormais générés à l’aide d’un pipeline de plateforme de données, et la sortie est retournée par blocs pour prendre en charge les comptes volumineux.

Rapports de crédit Gen AI

Un nouveau tableau de bord de crédit et deux rapports offrent aux administrateurs une visibilité sur la consommation de crédit Gen AI.

Tableau de bord des crédits

Le tableau de bord présente les mesures suivantes au niveau du compte.

Nouveaux rapports

Autres changements comportementaux

Certification racine : ID de formation racine

Une nouvelle colonne ID de formation racine est ajoutée à la fin du relevé de notes de l’élève administrateur et du relevé de notes de l’élève (vue en libre-service de l’élève). Il capture l’identifiant unique qui lie toutes les récurrences d’une certification à une seule entité racine. Cela permet d’associer toutes les instances récurrentes d’une certification à un seul ID racine pour le suivi et le filtrage.

Normalisation de l’horodatage du webhook et du relevé de notes de l’élève

Les horodatages des webhooks sont désormais alignés sur le formatage du relevé de notes de l’élève. La valeur en secondes de chaque champ de date et d’heure de l’objet de données d’une payload de webhook est désormais définie sur 00, ce qui fournit une granularité de niveau minute cohérente avec les rapports de relevé de notes de l’élève. Cela élimine le besoin de normaliser les formats d’horodatage lors de la comparaison des données de webhook avec les données du relevé de notes de l’élève.

Informations sur l’auteur dans la réponse de l’API pour les cours partagés

Lorsqu’un cours est partagé d’un compte Adobe Learning Manager à un autre via le partage de catalogue, la réponse de l’objet d’apprentissage (LO) de l’API renvoie désormais uniquement les détails de l’auteur d’origine à partir du compte source. Auparavant, l’administrateur du compte acceptant apparaissait comme auteur du cours dans la réponse de l’API pour son compte

Cette modification affecte uniquement les comptes d’homologues (de réception). Lorsque vous interrogez le point de terminaison détaillé LO pour un cours partagé dans un compte de réception, le champ authorNames reflète désormais l’auteur d’origine du compte source, et non l’administrateur du compte de réception.

La façon dont les détails de l’auteur apparaissent lors de l’interrogation de l’objet d’apprentissage dans le compte source reste inchangée.

Remarque : si votre intégration repose sur le champ authorNames dans la réponse de l’API LO pour les cours partagés, vérifiez que les données d’auteur mises à jour ne rompent pas la logique en aval qui supposait que le nom d’administrateur du compte destinataire apparaîtrait dans ce champ.