Ludification

La ludification est l’utilisation de l’esprit et de la mécanique du jeu dans des contextes non ludiques pour inciter des utilisateurs à gagner des points tout en apprenant.

Vue d’ensemble overview

Le Adobe Learning Manager comprend une fonctionnalité appelée Ludification, conçue pour impliquer les élèves et promouvoir l’apprentissage grâce à des éléments de jeu interactifs. Il encourage les comportements d’apprentissage souhaités par le biais de récompenses et permet aux élèves de gagner des points et de se mesurer à leurs pairs. Cette fonctionnalité améliore l’engagement et la motivation des utilisateurs au sein de la plateforme d’apprentissage.

Par défaut, quelques points et données de ludification d’exemple sont disponibles pour les utilisateurs afin de comprendre la finalité. Vous pouvez modifier les points en conséquence.

Paramètres de ludification gamificationsettings

Pour accéder aux paramètres, procédez comme suit :

Configuration des points setuppoints

Les administrateurs peuvent configurer les points de ludification pour les participants en suivant les étapes ci-dessous :

Définition de points

Tâches tasks

Il existe cinq tâches de ludification des élèves pour lesquelles l’administrateur peut définir des points. Une représentation de l’ensemble des tâches et des points des élèves est donnée ci-dessous :

Lors de l’affectation des cours en points, l’administrateur doit s’assurer que les élèves acquièrent les points progressivement.

Pour les rapides

Cette tâche s’applique quand un élève termine un nombre spécifique de cours en un mois, un trimestre ou une année. Cette tâche est conçue pour encourager les participants rapides.

Les scénarios possibles sont les suivants :

Dans une tâche, les points ne sont pas octroyés aux participants de façon cumulative. Par exemple, supposons qu’un élève termine deux cours et obtient 20 points. Lorsque le participant termine quatre cours, il obtient 100 points mais les 20 points existants ne sont pas pris en compte.

Pour les autonomes (a)

Cette tâche s’applique lorsque les élèves s’inscrivent pour le nombre prescrit de cours et terminent dans un délai d’un mois/trimestre/an. Dans ce cas, l’administrateur peut activer cette tâche pour allouer des points et les encourager.

Scénarios possibles :

Pour les super autonomes (b)

Cette tâche s’applique lorsque des élèves s’inscrivent et suivent un plus grand nombre de cours que nécessaire à terminer en un mois/trimestre/année. Dans ce cas, l’administrateur peut activer cette tâche avec une allocation de points pour les encourager.

Scénarios possibles de l’inscription d’élèves à des cours s’ajoutant à leurs cours affectés :

Pour les perfectionnistes (a)

Cette tâche s’applique lorsque les élèves terminent un nombre spécifique de compétences. L’administrateur peut sélectionner cette tâche pour inciter les élèves à acquérir autant de compétences que possible.

Scénarios possibles de perfectionnement des compétences :

Pour les super perfectionnistes (b)

Cette tâche s’applique chaque fois que les élèves atteignent chacun des niveaux supérieurs dans une compétence.

Les scénarios possibles pour les super perfectionnistes dans les niveaux d’une compétence spécifique :

Pour référence

Cette tâche s’applique aux élèves qui font référence à leur cours terminé dans les N jours suivant l’achèvement.

Scénario possible : lorsqu’un élève fait référence au cours terminé dans les 30 jours suivant la fin, il reçoit 50 points.

Points d’accomplissement précoce

Cette tâche s’applique aux élèves qui renvoient à un cours avec signet dans les N jours pour terminer le cours.

Scénario possible :
Lorsqu’un élève devient l’un des 10 premiers élèves à terminer le cours, il obtient 100 points.

Points d’accomplissement en temps voulu

Cette tâche s’applique aux élèves qui terminent un cours dans un nombre donné de jours après leur inscription au cours.

Scénario possible :
Lorsque les élèves terminent un cours dans les 10 jours du début du cours, ils obtiennent 100 points.

Élève complet

Cette tâche s’applique aux élèves qui consomment du matériel d’apprentissage facultatif tel que la préparation au travail, les ressources et les assistances à la tâche par mois.

Scénarios possibles :

Apprentissage cohérent

Cette tâche s’applique aux élèves qui participent à des activités d’apprentissage pendant un nombre spécifique de jours par semaine, par mois ou par trimestre. Les activités comprennent l’utilisation du contenu d’apprentissage, le téléchargement des ressources et des instructions.

Scénarios possibles :

Commentaire

Cela s’applique aux élèves qui fournissent des commentaires sur les cours.

Scénarios possibles :

Actions de l’administrateur administratoractions

L’administrateur peut créer une liste d’utilisateurs confidentiels, réinitialiser les points de ludification et activer/désactiver la fonctionnalité de ludification des élèves. Sélectionnez l’option Paramètres sur la page de ludification pour afficher les actions comme indiqué dans l’instantané ci-dessous.

Options de ludification pour un administrateur

Paramètres de confidentialité confidentialitysettings

Si nécessaire, vous pouvez faire de certains utilisateurs de haut niveau des utilisateurs confidentiels. Les activités de ludification des utilisateurs confidentiels ne sont pas visibles par les autres utilisateurs du tableau des scores.

Des paramètres de confidentialité peuvent être appliqués pour les utilisateurs internes et externes.

Afficher les paramètres de confidentialité

Réinitialisation de la ludification resetgamification

Vous pouvez réinitialiser les points de ludification obtenus par un participant et aussi réinitialiser les paramètres de configuration. Si vous choisissez de réinitialiser les scores des utilisateurs, tous les points obtenus par les utilisateurs sont effacés et remis à zéro. Si vous choisissez de réinitialiser les scores des utilisateurs et les paramètres de configuration, tous les points par défaut attribués aux niveaux et aux tâches sont remis à zéro.

Réinitialiser les paramètres de ludification peut être appliqué pour les utilisateurs internes et externes.

Pour réinitialiser le score de l’élève et la configuration, cliquez sur Réinitialiser la ludification, puis choisissez une option, selon vos besoins. Vous pouvez choisir entre Réinitialiser les scores de l’élève uniquement et Réinitialiser les scores d’élèves et les paramètres de configuration. Une fois l’option sélectionnée, cliquez sur OK.

Réinitialiser les points de ludification

Désactivation de la ludification disablegamification

Cliquez sur Ludification > Paramètres > Fonctionnalité de ludification. Cela vous permet d’activer la fonction de ludification et le tableau des scores séparément pour vos élèves. Choisissez entre Activer pour les élèves internes et Activer pour les élèves externes selon les besoins, puis cliquez sur OK. Tous les points sont conservés lorsque vous réactivez la ludification.

Désactiver la ludification

Vous pouvez désactiver la ludification pour les utilisateurs internes et externes.

Ludification de niveau de groupe grouplevelgamification

Les administrateurs peuvent définir l’étendue de la ludification en modifiant les paramètres de l’étendue. Vous pouvez activer de manière sélective la ludification parmi des utilisateurs, des groupes ou des emplacements de profil similaires.