Riepilogo delle nuove funzioni maggio 2025
La prossima versione di Adobe Learning Manager introduce una serie di nuove funzioni e miglioramenti volti a semplificare la piattaforma e a migliorarne le funzionalità.
Dashboard di Group Success
La Dashboard di successo dei gruppi (GSD) in Adobe Learning Manager consente agli amministratori e ai manager di monitorare i progressi degli Allievi in tempo quasi reale (60 minuti di ritardo dall’iscrizione, dall’avanzamento o dal completamento alla riflessione sul dashboard) in tutti i reparti o gruppi di utenti. Supporta il tracciamento proattivo del completamento del corso, l’iscrizione e le azioni in sospeso, semplificando la gestione dell’apprendimento per i team. La dashboard Group Success semplifica il monitoraggio dei progressi sostituendo le trascrizioni basate su Excel con un’interfaccia di facile utilizzo, rendendo più facile la revisione dell’attività degli Allievi per scenari come le valutazioni delle prestazioni o i controlli di conformità. È particolarmente utile per i manager che supervisionano i piccoli team (meno di 50 persone), come i manager dei punti vendita o i team interni, consentendo loro di monitorare rapidamente il completamento del corso e continuare a imparare seguendo i tempi.
Per ulteriori informazioni sul dashboard Group Success, consulta questo articolo.
Miglioramenti apportati ai ruoli personalizzati
Adobe Learning Manager consente ora agli utenti di disporre di più ruoli personalizzati, in modo da soddisfare la necessità di amministratori personalizzati di gestire le varie responsabilità. Ogni ruolo può avere un massimo di 500 utenti e ogni utente può avere un massimo di 50 ruoli, offrendo flessibilità nella delega delle attività. Gli utenti possono passare facilmente dai ruoli assegnati tramite una nuova opzione nel proprio profilo, garantendo una gestione uniforme delle diverse responsabilità. Gli amministratori possono assegnare o modificare i ruoli per gli utenti tramite un nuovo collegamento nella pagina utente, consentendo loro di aggiungere o rimuovere ruoli in base alle esigenze. Questi miglioramenti semplificano la gestione di più responsabilità, in particolare per i piccoli team con risorse limitate.
Per ulteriori informazioni sui ruoli personalizzati, visualizzare questo articolo.
Iscrizione, partecipazione e completamento in blocco degli Allievi
Grazie alla funzione di iscrizione in blocco di Adobe Learning Manager, gli Amministratori possono iscrivere in modo efficiente gruppi di Allievi a corsi, certificazioni o programmi di apprendimento caricando un file CSV. Questo processo consente di risparmiare tempo, garantisce coerenza e supporta la scalabilità dell'organizzazione. Inoltre, gli amministratori e gli istruttori possono aggiornare le informazioni degli Allievi, la partecipazione e i completamenti in blocco mediante il caricamento di file CSV, riducendo al minimo il lavoro manuale e garantendo l’accuratezza dei dati.
Per ulteriori informazioni sull'iscrizione in blocco, la partecipazione e il completamento, vedere questo articolo.
Tenere traccia del contenuto utilizzando l’ID univoco del contenuto e le date di scadenza
L’ID univoco del contenuto è un codice univoco assegnato a ciascun elemento di contenuto in Adobe Learning Manager. Consente agli amministratori e agli autori di trovare e gestire facilmente i contenuti, soprattutto quando vengono aggiornati o spostati da un sistema all'altro. Questo ID univoco del contenuto è utile anche per connettere il contenuto con altri strumenti come HR o i sistemi di conformità. Lo stesso ID univoco del contenuto viene utilizzato in tutte le versioni linguistiche, in modo che tutto resti coerente per gli Allievi.
La data di scadenza contrassegna i contenuti che potrebbero essere obsoleti o non più necessari. Anche dopo la data di scadenza, il contenuto rimane disponibile, ma ricorda agli autori e agli amministratori di controllarlo e aggiornarlo se necessario. In base alle impostazioni, il contenuto scaduto può essere rimosso da nuove iscrizioni o archiviato. Analogamente all’ID univoco del contenuto, la Data di scadenza funziona allo stesso modo per tutte le versioni linguistiche, consentendo di mantenere il contenuto pulito e aggiornato per tutti.
Inoltre, l'ID univoco dei contenuti supporta l'integrazione con i processi di migrazione dei contenuti, consentendo un facile trasferimento e gestione dei contenuti su sistemi diversi.
- L’ID univoco del contenuto semplifica il collegamento del contenuto tra i sistemi esterni e Adobe Learning Manager.
- La data di scadenza consente agli autori di tenere traccia di contenuti obsoleti che potrebbero richiedere revisioni o aggiornamenti.
Per ulteriori informazioni sull'ID univoco del contenuto e sulla data di scadenza, vedere questo articolo.
Assistente AI Amministratore (Beta)
Nelle configurazioni di apprendimento complesse, gli Amministratori potrebbero avere difficoltà a trovare contenuti o completare attività a causa di menu complicati e flussi di lavoro disconnessi. Ad esempio, per attività come l’esecuzione di report o l’accesso a informazioni specifiche può essere necessario spostarsi su più schermate. Admin AI Assistant (beta) ti aiuta a trovare le informazioni giuste per comprendere e completare le attività in modo efficiente.
L’Assistente all’intelligenza artificiale di amministratore (Beta) in Adobe Learning Manager consente agli amministratori di trovare rapidamente risposte alle domande più comuni, esplorare le funzionalità del sistema e comprendere come completare l’attività chiave, semplicemente chiedendo in un linguaggio semplice. Che siate più o meno esperti di Adobe Learning Manager o cercate metodi più veloci per la risoluzione dei problemi, Admin AI Assistant (Beta) semplifica il flusso di lavoro fornendo assistenza in base al contesto direttamente nella piattaforma.
Utilizza le funzionalità di intelligenza artificiale di Adobe per abilitare le query nelle lingue naturali tra i contenuti di apprendimento e i flussi di lavoro di sistema. Gli amministratori possono porre domande quali Come aggiungere utenti a Adobe Learning Manager o Come aggiungere percorsi di apprendimento. L'Assistente all'intelligenza artificiale di Adobe Learning Manager Admin (Beta) viene istruito esclusivamente sulla documentazione disponibile pubblicamente e di proprietà dell'Adobe, ad esempio sulle risorse ospitate nell'Experience League. Non apprende né accede ai contenuti dei clienti, al materiale di formazione interno o ai dati generati dagli utenti.
Per ulteriori informazioni sull'Assistente AI (Beta), consultate questo articolo.
Nuove lingue dei contenuti
Adobe Learning Manager è noto per il supporto di molte lingue sia per i contenuti che per l’interfaccia, il che lo distingue dalle altre piattaforme di apprendimento. Con ogni tappa fondamentale, Adobe Learning Manager amplia le proprie offerte linguistiche per supportare al meglio una base di utenti globale e diversificata. In questa versione, stiamo introducendo nuove lingue dei contenuti, rafforzando ulteriormente il nostro impegno a fornire esperienze di apprendimento inclusive e accessibili per tutti.
- Tradizionale cinese di Hong Kong (cn-HK)
- Norvegese Bokmal (nb-NO)
- Tamil (ta-IN)
- Telugu (te-IN)
- Kannada (kn-IN)
- Malayalam (ml-IN)
Visualizza questo articolo per un elenco delle lingue supportate in Adobe Learning Manager.
Miglioramenti al marketplace dei contenuti
Adobe Learning Manager introduce nuovi modelli di acquisto per l'acquisizione di contenuti, fornendo maggiore flessibilità e opzioni per l'acquisizione dei contenuti: Premium Essentials e Premium Essential Plus. Essentials offre soluzioni convenienti per aumentare il coinvolgimento dei dipendenti e include fornitori di contenuti come Skillshub, Thomson Reuters ed Emtrain. Premium Essential Plus offre contenuti aggiuntivi da fornitori premium come Blinkist, Pluralsight, Skillsoft, Traliant e Coursera.
Per ulteriori informazioni sui nuovi piani di acquisto, consulta questo articolo.
Report di accesso in FTP, FTP personalizzato e Box
I report di accesso sono ora disponibili per i connettori Box, FTP e FTP personalizzato, oltre alle API dei processi esistenti. Questo report fornisce informazioni dettagliate sulle attività di accesso degli utenti, inclusi lo stato di esecuzione, le impostazioni di compressione e le opzioni di pianificazione. Il report può essere generato su richiesta o pianificato e i dati vengono memorizzati nel connettore specificato per un facile accesso e analisi. Questo miglioramento migliora la capacità di monitorare e controllare le attività di accesso degli utenti, garantendo una maggiore sicurezza e il monitoraggio della conformità.
Il report è ora disponibile nell’FTP personalizzato, nell’FTP e in Box insieme ai report esistenti, ad esempio l’avanzamento dell’Allievo e il completamento del corso. Questa integrazione consente agli amministratori di accedere a tutti i report necessari da un'unica origine, facilitando una migliore gestione e analisi dei dati.
Il report semplifica l’automazione consentendo l’esportazione dei dati di accesso e di accesso all’FTP, dove possono essere uniti ad altri report per creare dashboard completi. Questa funzione è particolarmente utile per le organizzazioni che si affidano a processi automatizzati per l'analisi e il reporting dei dati.
Per ulteriori informazioni sui connettori FTP, FTP personalizzato e Box, consulta questo articolo.
Aggiornamento delle preferenze della lingua utente all'accesso tramite SAML
Adobe Learning Manager è una piattaforma multilingue in cui le preferenze linguistiche degli Allievi vengono gestite in vari modi, ad esempio tramite la lingua dell’interfaccia, la lingua dei contenuti e i corsi, insieme ai moduli e alle istanze, sono anche multilingue.
Per gli utenti della piattaforma nativa Adobe Learning Manager, questo miglioramento risolve la necessità di provisioning degli utenti just-in-time. Quando gli utenti creano account e accedono per la prima volta, questa funzione garantisce che le preferenze della lingua vengano acquisite e applicate in modo accurato.
Questa funzione garantisce che le preferenze della lingua degli utenti vengano aggiornate automaticamente quando accedono tramite SAML. Questo consente di offrire un’esperienza personalizzata visualizzando l’interfaccia nella lingua preferita dell’utente.
Quando gli utenti accedono tramite SAML, la preferenza della lingua (Interface and Content Language) viene controllata e aggiornata in base alle informazioni fornite durante il processo di accesso.
La funzione si integra con il processo di accesso SAML per acquisire e aggiornare senza problemi la preferenza della lingua dell'utente.
Per ulteriori informazioni, visualizzare questo articolo.
Filtra gli utenti eliminati prima della rimozione
Eliminare gli utenti significa eliminare definitivamente i loro dati dal sistema. Ordinare gli utenti in base alla data di eliminazione, semplificando l'individuazione e la gestione di record specifici. Inoltre, un nuovo filtro consente agli amministratori di selezionare gli utenti in base all’anno e al mese di eliminazione, restringendo l’elenco a un periodo di tempo specifico. Queste modifiche semplificano il processo di pulizia degli utenti, consentendo agli amministratori di rimuovere gli utenti in modo efficiente selezionando più record entro un periodo definito.
Per ulteriori informazioni, consulta questo articolo.
Miglioramenti del connettore Adobe Connect
Supporto per seminari con un vasto pubblico
Adobe Learning Manager ora supporta anche la selezione delle stanze dei seminari da Adobe Connect durante la configurazione di una sessione VC in Connect. In precedenza, l'amministratore poteva selezionare solo il tipo di sala riunioni. Questo miglioramento consente agli amministratori con una licenza per seminari valida di pianificare e gestire eventi unici o su larga scala (fino a 1.500 partecipanti) all’interno di Adobe Learning Manager.
Per ulteriori informazioni sulla sala seminari, consulta questo articolo.
Supporto per l’accesso all’analisi delle sessioni
Adobe Learning Manager consente agli utenti di accedere ad Analisi sessione tramite un URL, che reindirizza al dashboard di Analisi sessione di Connect. Questa dashboard fornisce informazioni dettagliate sulla durata della sessione, sul conteggio dei partecipanti e sui dettagli della registrazione, disponibili circa 20 minuti dopo la fine della sessione.
Selezionare l'URL della sessione
Dashboard di sessione
Per ulteriori informazioni sull'analisi della sessione Connect, vedere questo articolo.
Modifiche alla migrazione
Criteri di successo per il contenuto mediante la migrazione
Il processo di migrazione in Adobe Learning Manager per l’importazione dei moduli ora supporta la possibilità di aggiungere parametri per la definizione dei criteri di successo.
Questa operazione è ora supportata aggiungendo tre nuove colonne facoltative in module_version.csv. Sono disponibili tre nuove colonne facoltative: successCriteria, successQuizData e successViewPercent.
Questi campi accettano solo valori specifici e il connettore non elaborerà il file se vengono immessi valori non validi.
Un modulo di quiz può utilizzare tre tipi di criteri di successo. Può contrassegnare come superato se l’Allievo avvia il contenuto, a seconda di un valore percentuale ottenuto (definito da successViewPercent: di seguito), oppure può essere basato sul risultato del modulo del quiz (definito da successQuizData: di seguito). Questo valore deve essere compilato secondo le istruzioni riportate di seguito. Per determinare questa condizione viene utilizzato il parametro successCriteria.
successCriteria: accetta LAUNCH_CONTENT, VIEW_PERCENT, QUIZ o VIEWPERCENT_OR_QUIZ.
- Se
LAUNCH_CONTENT: lasciare vuotisuccessQuizDataesuccessViewPercent. In questo modo, se l’Allievo avvia il contenuto, l’Allievo contrassegnerà l’Allievo come superato. - Se
VIEW_PERCENT: immettere un valore persuccessViewPercent, lasciaresuccessQuizDatavuoto. In questo modo, l’Allievo passa in base al valore percentuale ottenuto nel quiz. - Se
QUIZ: immettere un valore persuccessQuizData, lasciaresuccessViewPercentvuoto. Questo contrassegnerà l’Allievo come superato a seconda dell’esito del modulo del quiz. - Se
VIEWPERCENT_OR_QUIZ: immettere valori persuccessQuizDataesuccessViewPercent. Questo contrassegnerà l’Allievo come superato a seconda dell’esito del modulo del quiz o della percentuale relativa al punteggio.
Questo campo è valido solo se hasQuiz è true. Inoltre, se viene passato solo completionCriteria, successCriteria verrà considerato uguale a completionCriteria per i contenuti interattivi.
successQuizData: accetta QUIZ_ATTEMPTED, QUIZ_PASSED o QUIZPASSED_OR_LIMITREACHED.
QUIZ_ATTEMPTEDsignifica che l’Allievo sarà contrassegnato come partecipante al quiz se ha tentato di farlo.QUIZ_PASSEDsignifica che l’Allievo sarà contrassegnato come superato per il quiz se supera il quiz in base ai criteri definiti all’interno del contenuto del quiz. Ad esempio, il modulo Scorm definisce i criteri e li segnala a Adobe Learning Manager.QUIZPASSED_OR_LIMITREACHEDsignifica che l’Allievo sarà contrassegnato come superato per il quiz se ha superato il quiz o ha esaurito il numero di limiti.
successViewPercent: accetta valori interi compresi tra 0 e 100.
- Questo criterio accetta un valore percentuale che l’Allievo deve raggiungere per superare correttamente il quiz
Modifiche al webhook.
Aggiungere l’ID univoco del contenuto e la data di scadenza per il contenuto utilizzando la migrazione
ID univoco del contenuto e Data di scadenza sono ora supportati durante la migrazione. Per abilitare questa funzionalità, sono state aggiunte due colonne aggiuntive: expiryDate e uniqueContentId al file module_version.csv. Per ulteriori informazioni, fai riferimento a file CSV di esempio e file di specifica CSV.
Per ulteriori informazioni sul processo di migrazione, vedere questo articolo.
Miglioramenti apportati ai webhook
I webhook ora supportano gli eventi per i corsi all’interno dei percorsi di apprendimento (LP) e le certificazioni in caso di iscrizione, annullamento dell’iscrizione o completamento.
Ciò include eventi di supporto per ogni corso all’interno del programma di apprendimento o della certificazione, oltre all’evento LO principale.
Per ulteriori informazioni sui webhook, consulta questo articolo.
Modifiche API
Tutte le API pubbliche ora supportano una gestione degli errori migliorata restituendo messaggi di errore chiari e specifici quando vengono passati dati non validi o incompleti nelle richieste POST e PATCH. Questo miglioramento si applica in particolare ai campi di relazione all’interno dei payload di richieste.
Quando una richiesta include tipi di dati errati o non contiene le informazioni obbligatorie nella sezione delle relazioni, l’API risponde con messaggi descrittivi che indicano l’esatto problema. Ciò consente di identificare e risolvere più rapidamente gli errori durante l’integrazione o il test.
Le seguenti risposte di esempio illustrano vari scenari di errore:
{
"status": "BAD_REQUEST",
"title": "Field Type incorrect",
"source": {
"info": "incorrect relation type - Andrew"
}
}
{
"status": "BAD_REQUEST",
"title": "Missing Param",
"source": {
"info": "skills"
}
}
Bug corretti in questo aggiornamento
- Sono stati corretti timestamp imprecisi nella risposta API GET learningObject per le risorse formative in cui dateCompleted, dateEnrolled e dateStarted corrispondevano in modo errato a dateModified.
- L’endpoint API utente ora visualizza messaggi di errore specifici a livello di campo anziché messaggi generici.
- L’endpoint /learningObjects ha restituito una risposta vuota quando è stato richiamato per il catalogo predefinito.
- Risposte API pubbliche aggiornate per visualizzare le risorse formative precedentemente escluse a causa di versioni obsolete.
- È stata migliorata la precisione dei consigli eliminando le abilità non correlate dalla sezione dei consigli del corso dell’Allievo.
- I nomi delle cartelle sono stati sincronizzati con i risultati di ricerca in modo che le cartelle dei contenuti rinominate riflettano il nome aggiornato in tutte le ricerche nella piattaforma.
- Il testo nella pagina della Panoramica del corso non è in eccesso. L'esperienza è molto più pulita ora.
- Sono stati ripristinati i collegamenti di registrazione autonoma per gli account che utilizzano domini personalizzati per supportare l'iscrizione degli utenti in modo più fluido.
- Il report di iscrizione evita le iscrizioni involontarie ai corsi nei percorsi di apprendimento flessibili.
- Nelle configurazioni multi-SSO, tutti i profili configurati sono ora visibili, oltre il precedente limite di 20 profili.
- I corsi del marketplace dei contenuti sono stati esclusi dalle iscrizioni alla certificazione ricorrenti quando non erano esplicitamente richiesti.
- Abilitava la duplicazione del corso per gli utenti con autorizzazioni di modifica sia nella scheda I miei corsi che nelle schede Corsi.
- L’iscrizione automatica viene attivata come previsto per i corsi successivi nei percorsi di apprendimento avanzati condivisi tramite i cataloghi.
- Gli avvii imprevisti del lettore vengono impediti gestendo correttamente le modifiche della data di sistema con messaggi di errore appropriati.
- Stabilizzata la sessione di un autore dopo la rimozione dei moduli da un corso, evitando interruzioni brusche della sessione.
- Il logo dell’organizzazione viene visualizzato a grandezza naturale nella schermata di disconnessione.
- È stata ripristinata la funzionalità del pulsante Elimina durante la creazione del percorso di apprendimento anche dopo più azioni di trascinamento.
- I Manager del Negozio ricevono notifiche e-mail quando gli Allievi non dispongono di un Manager assegnato.
- Terminologia standardizzata aggiornando i riferimenti dell'interfaccia utente da "sessione virtuale" a "aula virtuale".
- I distintivi eliminati non sono più visibili, pertanto gli allievi non vedono o sbloccano più i risultati obsoleti.
- Le descrizioni dei corsi vengono compilate correttamente nelle comunicazioni e-mail risolvendo i problemi con il campo Descrizione corso.
- Le configurazioni dell’area discussioni a livello di account non vengono sostituite dalle impostazioni a livello di corso.
- Le limitazioni di lunghezza degli URL che bloccavano le assegnazioni di istruttori nei moduli dell’elenco di controllo sono state risolte.
- Messaggi di errore più chiari quando vengono rilevate colonne duplicate nel file di caricamento utente.
- È stato eseguito il rendering dei dati completi nelle API dei percorsi di apprendimento avanzati, affinché i percorsi di apprendimento secondari vengano visualizzati correttamente.
- È stata aggiunta la formattazione RTF per le descrizioni dei corsi nell’app per dispositivi mobili per offrire una migliore esperienza utente.
Requisiti di sistema
Requisiti di sistema per Adobe Learning Manager