Nieuwe functies in de Adobe Learning Manager-versie van april 2026
voor studenten: De Fluidic Player toont nu de volgende modulenaam en een duidelijke knoop van de Uitgang. De Player-taal kan via LTI worden ingesteld voor een consistente ervaring op alle platforms. De aangepaste parameternaam is 'locale' en accepteert de landinstellingscode. Bijvoorbeeld locale=fr-FR. De inhoud van een Captivate bevat een uniforme inhoudsopgave, afsluitingstekens op dianiveau en een betrouwbare exporteerfunctie voor notities. Er is ondersteuning voor meerdere talen beschikbaar voor taakhulpen, vragen over checklist en videoteksttracks (VTT). Met de AI-assistent krijgen studenten antwoorden binnen de leerervaring.
voor beheerders en auteurs: de schakelaar van het Gezoem steunt veelvoudige gezamenlijke VILT zittingen. Gedeelde cursussen in collega-accounts geven de echte auteur weer in plaats van "Externe auteur". Beheerders kunnen het starten van modules beperken. Vervaldatums van leerobjecten worden weergegeven in de API's voor studenten. De controlelijstmodules bieden ondersteuning voor gewogen scores, meertalige vraagtekst en optionele revisieopmerkingen. Aangepaste certificaten bieden een editor voor slepen en neerzetten met dynamische velden en door AI gegenereerde achtergronden. Met de niet-aangemelde Experience Builder kunt u leerpagina's voor het publiek maken zonder dat u zich hoeft aan te melden.
voor instructeurs: produceer QR codes voor instantienrollment en zittingsaanwezigheid. Opmerkingen of feedback toevoegen tijdens evaluatie van checklist.
het Melden en de analyse: de inhoud SCORM kan veelvoudige quizpogingen in L2 nu melden rapporterend. De berekening van de bestede leertijd wordt verbeterd in Studenttranscripten. Leertranscriptrapporten voor beheerders worden bijgewerkt. Er zijn geavanceerde zoekverbeteringen beschikbaar.
Login methode: Leer hoe OpenID Connect aanmelding in Adobe Learning Manager voor studenten, auteurs en beheerders werkt. OpenID Connect (OIDC) is een veelgebruikte aanmeldingsmethode die is gebaseerd op webstandaarden. Veel organisaties gebruiken
een identiteitprovider (bijvoorbeeld Okta, Google Workspace of Microsoft Entra ID) voor medewerkers en partners.
Bekijk login met OIDC voor meer informatie.
Webhooks en migratie in alternatieven en equivalenten
Webhooks
Wanneer een student een cursus voltooit via een alternatieve of relatie, activeert ALM een webhook-gebeurtenis die los staat van de webhook voor standaardvoltooiing van de cursus. Dit zorgt ervoor dat integraties waar nodig anders kunnen reageren op alternatieve voltooide bewerkingen. Webhook-gebeurtenissen worden ook geactiveerd wanneer de bewerking met terugwerkende kracht wordt voltooid of terugwerkende kracht wordt voltooid. Dit betreft zowel historische updates als relatiewijzigingen.
Bekijk Webhooks voor meer informatie.
Migratie
Het op CSV-Gebaseerde gegevensmodel en migratiegedrag voor het introduceren van het leren objecten (LO) equivalentie in het systeem wordt geschetst in Webhooks .
Verwijderde gebruikers automatisch leegmaken
De functie voor automatisch leegmaken van verwijderde gebruikers is een functie waarmee gegevens worden gewist voor gebruikers die al zijn verwijderd in ALM. Leegmaken gebeurt na een configureerbare retentieperiode, waarbij de nadruk ligt op bulktransacties, zodat grote klantaccounts efficiënt kunnen worden verwerkt zonder dat dit nadelige gevolgen heeft voor de prestaties.
De Auto van de mening zuivering van geschrapte gebruikers voor meer informatie.
Tijdregeling voor moduletoegang instellen
Dankzij deze verbetering kunnen auteurs en beheerders in Adobe Learning Manager een tijdvenster definiëren waarin studenten een module mogen starten. Buiten het geconfigureerde begin-/eindvenster blijft de module zichtbaar in de cursusstructuur, maar studenten kunnen deze niet starten.
De controle van de de moduletoegangstijd van de mening plaatste voor meer informatie.
Wijzigingen in studenttranscripten
Deze release verbetert het Leertranscriptierapport met duidelijker ondersteuning voor controleerbaarheid en compliance.
- Een nieuwe kolom Voltooiingsmethode in de LT-beheerder toont of voltooide bewerkingen direct, alternatief of ingetrokken waren, terwijl alternatieve voltooide bewerkingen nu invloed hebben op de status, de voltooiingsdatum en de voltooiingsbron, waarbij geërfde datums uit brontrainingen worden gebruikt en worden bijgewerkt wanneer bronnen worden ingetrokken of directe voltooiing plaatsvindt.
- De ingetrokken alternatieven passen automatisch de status, de voltooiingsdatum en de voltooiingsbron aan wanneer alle kwalificerende relaties worden verwijderd met terugwerkende kracht ingeschakeld.
- Feedback van de revisor van controlelijstmodules wordt gestandaardiseerd onder de hernoemde kolom Opmerkingen van Revisor voor alle LT's van beheerders en studenten en alle exportkanalen.
- Tot slot wordt bij de berekening van de leertijd nu beter onderscheid gemaakt tussen actieve en niet-actieve tijd, waardoor de nauwkeurigheid van betrokkenheids- en nalevingsrapportage wordt verbeterd.
De veranderingen van de mening in het rapport van het Transcriptie van de Student voor meer informatie.
Controlelijst met opmerkingsmogelijkheden voor revisor
Met deze functie kunnen revisoren opmerkingen of feedback toevoegen tijdens de evaluatie van de controlelijst. U kunt voor elke student gepersonaliseerde, actiegerichte feedback geven. U kunt er ook voor kiezen om uw naam met uw opmerkingen weer te geven voor transparantie. Alle opmerkingen worden opgeslagen in het transcript van de student en opgenomen in controlelijstrapporten.
De mening vormt checklist met het becommentariëren voor meer informatie.
Ondersteuning voor meerdere talen voor checklist
Met deze functie kunt u controlelijstmodules in meerdere talen maken en beheren. Elke vraag, instructie en evaluatiecriterium van de checklist kan worden vertaald, zodat revisoren en studenten in hun voorkeurstaal met de checklist communiceren. Het systeem geeft de controlelijst weer in de door de gebruiker geselecteerde inhoudstaal, waardoor de toegankelijkheid en compatibiliteit voor internationale teams worden verbeterd.
De mening creeert multi-language checklist in modules
Dekkingsgewicht van de checklist-vraag voor beoordelingen van docenten
Met deze functie kunt u verschillende maximumscores (gewicht) toewijzen aan elke vraag in de controlelijst. U kunt het verschillende belang of de moeilijkheid van elke vraag weerspiegelen, die nauwkeurigere en betekenisvollere evaluaties steunt. Het systeem berekent de totale score op basis van uw invoer en bepaalt of de student slaagt of niet volgens de criteria die u instelt.
De mening leidt tot gewogen controlelijstvragen
Aangepaste certificaten
Met aangepaste certificaten in Adobe Learning Manager (ALM) kunnen beheerders en auteurs gepersonaliseerde certificaten voor studenten ontwerpen, beheren en uitgeven.
De functie omvat een editor voor slepen en neerzetten, dynamische velden, meertalige ondersteuning en AI-gegenereerde achtergronden, waardoor organisaties zonder technische expertise branded certificaten kunnen maken.
Niet-aangemelde ervaring in Experience Builder
Dankzij de niet-aangemelde ervaring in Experience Builder kunnen organisaties hun leerinhoud en portalpagina's weergeven aan alle bezoekers, ook aan bezoekers die zich niet hebben aangemeld. Deze functie is ontworpen om toekomstige studenten aan te trekken, te informeren en te boeien door een soepele en branded voorvertoning van uw trainingsaanbiedingen te bieden voordat ze zich hoeven aan te melden of zich in te schrijven.
De mening niet-het programma geopende ervaring in de Bouwer van de Ervaring
Geavanceerde zoekverbeteringen
Zoekresultaten in Geavanceerd zoeken zijn nu nauwkeuriger en relevanter. Exacte overeenkomsten met trefwoorden worden hoger gerangschikt in zoekopdrachten binnen inhoud en metagegevens, waardoor studenten gemakkelijker kunnen vinden wat ze zoeken.
Studenten kunnen nu ook ingeschreven leerobjecten in zoekresultaten zien, zelfs als ze geen deel uitmaken van een toegankelijke catalogus. Zo wordt voorkomen dat relevante inhoud wordt gemist. Bovendien is de rangschikking van taakhulp verbeterd voor zowel Geavanceerd zoeken als zoekopdrachten binnen de inhoud, waardoor de meest relevante bronnen sneller worden weergegeven.
Meertalige taakhulpen
Met meertalige taakhulpen in Adobe Learning Manager (ALM) kunnen auteurs en beheerders ondersteunende documenten, handleidingen of bronnen in meerdere talen in één taakhulpitem opgeven. Studenten in verschillende regio's hebben toegang tot relevante materialen in de taal van hun voorkeur, waardoor het begrip, de compatibiliteit en de gebruikerservaring worden verbeterd.
De mening voegt meertalige taakhulpmiddelen voor meer informatie toe.
Ondersteuning voor meertalige videoteksttracks (VTT) (voor auteurs)
Dankzij de ondersteuning voor meertalige videoteksttracks (VTT) in Adobe Learning Manager kunnen auteurs ondertitels en bijschriften voor video- en audio-inhoud in meerdere talen aanbieden. Deze functie stroomlijnt de lokalisatie, maakt training toegankelijk voor een wereldwijd publiek en zorgt ervoor dat wordt voldaan aan toegankelijkheidsstandaarden. Auteurs kunnen VTT-bestanden automatisch genereren, vertalen, reviseren en bewerken, rechtstreeks binnen het platform.
De steun van VTT van de mening meertalige voor meer informatie.
Oorspronkelijke auteur tonen voor gedeelde cursussen in collega-accounts
Wanneer een cursus via de catalogus wordt gedeeld met een collega-account, labelt Adobe Learning Manager de auteur momenteel als "Externe auteur" in de weergaven Student, Beheerder en Auteur van het ontvangende account. Dit kan uitdagingen met zich meebrengen voor studenten en beheerders, met name in grote ondernemingen, omdat het moeilijk wordt om de juiste eigenaar van de inhoud te identificeren en te benaderen wanneer er problemen of vragen optreden.
De verbetering zorgt ervoor dat auteursinformatie voor gedeelde cursussen in collega-accounts wordt behouden en opgehaald, in plaats van te worden vervangen door een generieke plaatsaanduiding.
Nieuwe functies
De werkelijke auteursnaam van gedeelde cursussen in collega-accounts tonen
Voor cursussen die via externe of collega-catalogi worden gedeeld, wordt de oorspronkelijke auteursnaam van het bronaccount nu weergegeven in het ontvangende account in plaats van "Externe auteur".
Dit geldt voor:
- Learner-app (cursuskaart of cursusgegevens).
- Weergaven beheerder en auteur wanneer u een voorbeeld bekijkt als student.
De naamvertoning van de Auteur van de mening voor gedeelde cursussen voor meer informatie.
Equivalenten en plaatsvervangers
Lever een probleemloze leerervaring en elimineer overbodige training met Equivalents and Alternates in ALM. Met deze nieuwe functie kunnen beheerders eenrichtings- (alternatieven) of bidirectionele (equivalente) regels configureren, waarbij het voltooien van een training automatisch alternatieve voltooiing voor een andere training toekent. Deze functie is ontworpen om grote leerecosystemen te stroomlijnen en zorgt ervoor dat studenten de inhoud die ze al onder de knie hebben, omzeilen. Organisaties reduceren de ondersteuningstickets voor beheerders drastisch, elimineren handmatige overschrijvingen en zorgen voor een schoner, nauwkeuriger studentendecord.
De Equivalenten van de mening en de alternatieven voor meer informatie.
QR-codes voor docenten, bijvoorbeeld inschrijving en aanwezigheid van sessies
Docenten kunnen zelf QR-codes genereren voor:
- Inschrijving van cursusinstantie,
- aanwezigheid van een sessie, of
- Inschrijving + aanwezigheid samen
op sessieniveau. Het is ontworpen voor situaties waarin studenten een fysieke of hybride lesruimte betreden en een snelle, selfserviceoptie nodig hebben om zich in te schrijven en hun aanwezigheid vast te leggen met een QR-code.
Bekijk QR codes van de Download voor studentinschrijving en aanwezigheid voor meer informatie.
Agenda-uitnodigingen (ICS) met sessiekoppelingen
Adobe Learning Manager omvat direct de zitting sluit zich bij verbinding in kalenderuitnodigingen (ICS dossiers) die naar studenten en instructeurs worden verzonden. Zo kunnen deelnemers rechtstreeks vanuit hun agenda deelnemen aan sessies zonder dat ze hoeven te zoeken naar de e-mail over de sessie.
Deze verbetering verbetert de ervaring voor kalendercliënten zoals Gmail en Vooruitzichten.
De uitnodigingen van de Kalender van de mening met zittingsverbindingen voor meer informatie.
AI-assistent voor studenten
Met de AI-assistent (bèta) voor studenten kunnen ze snel antwoorden vinden in de toegewezen leerinhoud zonder door volledige cursussen te bladeren. U kunt vragen stellen in gewone taal en u ontvangt nauwkeurige, gerichte antwoorden met bronkoppelingen naar de relevante cursusinhoud.
Mogelijkheden, ondersteunde scenario's en beperkingen kunnen veranderen naarmate de functie zich ontwikkelt. De AI Assistant is een generatieve, AI-gedreven chatpartner in Adobe Learning Manager die snelle, nauwkeurige antwoorden biedt met behulp van uw vertrouwde leerinhoud. Het omvat citaten zodat u altijd de bron van de informatie kent.
De Medewerker van AI van de mening voor studenten
API-wijzigingen in de release
De Adobe Learning Manager-versie van april 2026 introduceert gerichte verbeteringen aan de openbare API rond alternatieven en equivalenten, toegang in tijdvenster tot inhoud, contentgestuurde quizpogingen, niet-aangemelde ervaringen en verwerking van taakhulp. De wijzigingen zijn grotendeels achterwaarts compatibel, terwijl nauwkeurigere integraties mogelijk zijn.
De veranderingen van de mening API in de versie van April
Systeemvereisten
De systeemvereisten van de mening Adobe Learning Manager .
Aanvullende informatie
Controle uit de versienota's voor recentste versieupdates.