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Gravar prompts eficazes no Compositor de Conteúdo

Última atualização: 4 de setembro de 2026

Saiba como escrever prompts eficazes em cada estágio do Compositor de conteúdo, desde o prompt de abertura até o resumo, o esboço e o editor de cursos, para produzir cursos precisos, bem estruturados e gerados por IA com menos edição.

O Compositor de conteúdo é conversacional por toda parte. A qualidade do que ele produz em cada estágio depende da qualidade do que você oferece. Este guia aborda como se comunicar com a IA de maneira eficaz em cada um dos quatro estágios: Início, Resumo, Contorno e Curso.

Estágio 1: Início - escreva seu prompt de abertura

O prompt de abertura é o seu ponto de partida. Não precisa ser perfeito. O Compositor de conteúdo lê seu prompt e o usa para abrir uma conversa. Até mesmo um prompt áspero faz com que o processo se mova; o assistente fará perguntas de acompanhamento no estágio Breve para preencher o que está faltando.

Dito isso, um prompt mais específico significa que a IA pré-preenche o Resumo com mais precisão, reduzindo a oscilação antes de gerar o outline. Se você tiver uma ideia clara do público, título e objetivo, coloque-a no prompt.

O que o Content Composer espera

O compositor de conteúdo espera o seguinte:

  • Sobre o que é o curso? Descreva a área do assunto em uma ou duas frases. Esse se torna o título do curso.
  • Quem são os alunos? Nomeie sua função e nível de experiência. Isso se torna o perfil do aluno.
  • Qual é o objetivo do aprendizado? Descreva o resultado ou a alteração de comportamento que você deseja que os alunos realizem após concluir o curso. Isso se torna o objetivo de aprendizado no Resumo.

Anatomia de um prompt efetivo

[Alunos + nível de experiência] + [um título específico] + [objetivo de aprendizado]

Um prompt eficaz faz três coisas: descreve o tema do curso, para quem ele serve e o que os alunos devem ser capazes de fazer depois de concluí-lo.

Exemplo:

Quero criar um curso para novos representantes de vendas que abranja nossos tipos de preços corporativos e o fluxo de trabalho de aprovação de desconto. No final, eles devem ser capazes de lidar com as três objeções mais comuns dos clientes de maneira confidencial.

Quebrando isso:

  • Cargo: um curso sobre preços corporativos, aprovações de descontos e como lidar com objeções de clientes para novos representantes de vendas
  • Aluno: novos representantes de vendas nos primeiros 90 dias, não familiarizados com as estruturas de preços corporativos
  • Objetivo: trate as três objeções mais comuns do cliente com segurança usando a estrutura de mensagens aprovada

Depois de selecionar Começar, o Compositor de Conteúdo abre a etapa Resumo. Revise os campos pré-preenchidos, o título, o perfil do aluno e o objetivo que a IA gerou a partir do seu prompt e refine tudo o que não corresponde à sua intenção antes de gerar a estrutura de tópicos.

O que fazer e o que não fazer de um aviso eficaz

Incluir
Evitar
Um título claro do curso ou área de assunto
Assuntos vagos (”algo sobre segurança”, “uma formação geral”)
A função ou o perfil demográfico do aluno (”novos representantes de vendas”, “equipe de depósito de linha de frente”)
Público-alvo amplo (”toda a equipe”, “todos”, “usuários”)
O nível de experiência do aluno (”início de carreira”, “familiarizado com X, mas não com Y”)
Supondo que a IA conheça os antecedentes do seu público
O que os alunos atualmente lutam ou não sabem
Ignorando lacunas de aprendizado. A IA os usa para moldar vocabulário e cenários
Um objetivo de aprendizado claro: o que os alunos poderão fazer após o curso
Objetivos genéricos (”ensinar tudo sobre X”, “cobrir todos os aspectos de”)

Prompts iniciais por tipo de curso

Tipo de curso
Prompt inicial
Treinamento de conformidade
“Quero criar um curso para todos os funcionários sobre o tratamento de dados do GDPR, abrangendo o que conta como dados pessoais, como armazená-los e compartilhá-los corretamente e o que fazer se ocorrer uma violação.”
Integração
“Quero criar um módulo de integração para novos agentes de suporte ao cliente que abordem como registrar um tíquete, escalar um problema e fechar um caso em nosso sistema de helpdesk.”
Habilidades técnicas
“Quero criar um curso para engenheiros de software júnior sobre práticas seguras de codificação, como prevenção de injeção de SQL, validação de entrada e como ler um relatório SAST.”
Habilidades pessoais
“Quero criar um curso para os gerentes de varejo da linha de frente sobre como dar um feedback construtivo, como cobrir o modelo da SBI, como se preparar para uma conversa de feedback e como fazer o acompanhamento.”
Política e procedimento
“Quero criar um curso para a equipe do depósito sobre procedimentos de manuseio manual, como técnica de elevação correta, quando usar equipamentos e como relatar um quase erro.”
Treinamento de produtos
“Quero criar um curso para agentes de suporte ao cliente sobre nossa política de devoluções, como abordar os critérios de qualificação, como processar uma devolução em [system] e como lidar com escalonamentos.”
Habilitação de vendas
“Quero criar um curso para executivos de contas de nível médio sobre a negociação de negócios corporativos, por exemplo, que aborde como identificar tomadores de decisão, como lidar com objeções de preços usando nossa estrutura de valores e quando escalar para um diretor de vendas.”
Desenvolvimento de liderança
“Quero criar um curso para gerentes de pessoas que trabalham pela primeira vez e que abrangem como executar um teste semanal de 1:1 de forma eficaz, como definir uma agenda, dar reconhecimento e lidar com o desempenho insuficiente no início.”
Treinamento em sistemas e ferramentas
“Quero criar um curso para coordenadores de RH que são novos no Workday, como cobrir como criar uma requisição de cargo, mover um candidato por estágios de contratação e gerar um relatório de efetivo de pessoal.”
Saúde e segurança
“Quero criar um curso de atualização para todo o pessoal do local sobre procedimentos de segurança contra incêndios, por exemplo, cobrindo a rota de evacuação para cada zona de prédio, como usar um extintor de incêndio e o que fazer se você descobrir um incêndio fora do horário de trabalho.”

Estágio 2: resumo - aprimorar as sugestões da IA

Depois de enviar o prompt, o compositor de conteúdo abre o estágio Resumo e preenche três campos: o título do curso, o perfil do aluno e o objetivo de aprendizado. A IA faz perguntas de acompanhamento para ajustar a nitidez de cada campo antes de gerar o contorno.

Este é um estágio de conversação. A qualidade das respostas às perguntas da IA determina diretamente a qualidade do outline que ela produz.

Título do curso

A IA pré-preenche o título do curso com base no seu prompt. Revise-o e selecione-o se encaixar, digite seu próprio ou descreva o que deseja:

“Nem. O curso é especificamente sobre o fluxo de trabalho de aprovação, não sobre preços gerais.”

Perfil do aluno

A IA pergunta sobre a função, o nível de experiência e com o que os alunos atualmente enfrentam dificuldades. Seja específico sobre o que eles sabem e o que não sabem:

Menos útil
Mais útil
“Todos os funcionários”
“Desenvolvedores de software no meio da carreira familiarizados com a agile, mas sem experiência em conformidade com a segurança corporativa”
“Novo no tópico”
“Gerentes de carreira iniciais promovidos de funções individuais de colaboradores sem treinamento formal de gerenciamento”
“Nossa equipe de vendas”
“Novos executivos de conta em seus primeiros 90 dias, familiarizados com as ferramentas de CRM, mas não familiarizados com as estruturas de preços corporativos”

Objetivo de aprendizado

A IA pergunta o que os alunos poderão fazer no trabalho após concluírem o curso. Esse é o campo Resumo mais importante. Ele controla quais prioridades da IA nos arquivos de origem, como o esboço está estruturado e o que é testado no questionário.

Escreva o objetivo como um comportamento começando com um verbo de ação:

Objetivo fraco
Objetivo forte
“Compreender a proteção de dados”
“Identifique dados pessoais, aplique práticas corretas de armazenamento e compartilhamento e relate uma suspeita de violação usando o processo de emissão de relatórios da organização”
“Saiba mais sobre como lidar com objeções”
“Responda às três objeções mais comuns do cliente usando a estrutura de mensagens aprovada, sem encaminhar a um diretor de vendas”
“Conheça o processo de integração”
“Preencha a lista de verificação de integração na primeira semana, envie os formulários de conformidade necessários e acesse as ferramentas necessárias para sua função sem a assistência da TI”
IMPORTANT
Antes de gerar a estrutura de tópicos: ela é criada inteiramente a partir do Resumo, não do prompt original. Antes de selecionar Gerar estrutura de tópicos, confirme se o título é voltado para o aluno, se o perfil do aluno nomeia uma função e um nível de experiência específicos e se o objetivo de aprendizado descreve um comportamento mensurável no trabalho. Um resumo bem definido produz um contorno bem estruturado. Se algum campo ainda parecer genérico, refine-o agora. Essa opção salva uma edição significativa posteriormente.

Você está sempre no controle. O compositor de conteúdo fará perguntas de acompanhamento para ajudar a refinar o Resumo, mas você decide o que vai em cada campo. Um resumo bem definido produz um contorno bem estruturado. Quanto mais específicas forem suas entradas, menos edição será necessária posteriormente.

Assina que o resumo precisa de mais trabalho

  • O perfil do aluno diz “funcionários que desejam aprender sobre X” em vez de nomear uma função específica e nível de experiência
  • O objetivo de aprendizado descreve uma área do assunto em vez de um comportamento mensurável no trabalho
  • O título é vago (”Segurança de TI”) e não um resultado para o aluno (”Identificar e responder a tentativas de phishing”)

Estágio 3: contorno - edite por meio da conversa

Depois de confirmar o Resumo, o Compositor de conteúdo gera uma estrutura de tópicos e lições. Você o revisa e solicita alterações por meio do painel de bate-papo antes de gerar o curso completo.

A edição de contorno é totalmente conversacional na versão atual. Não é possível selecionar uma lição ou título na tela para renomeá-lo ou reordená-lo. Todas as alterações são feitas digitando solicitações em linguagem simples.

Esta é também a etapa mais eficaz para realizar mudanças estruturais. A edição do contorno leva segundos. Reestruturar um curso gerado leva significativamente mais tempo.

Como formatar solicitações de edição de estrutura de tópicos

Seja direto e específico. Nomeie a lição pelo título atual, descreva a alteração desejada e, opcionalmente, explique o porquê.

Renomear:

  • “Renomeie a Lição 1 para ‘Como os Ataques de Phishing Funcionam’.”
  • “Renomeie o título 2.3 para ‘Caminhos de escalonamento e linhas do tempo’.”

Adicionar:

  • “Adicione um novo tópico à Lição 2 sobre phishing com código QR.”
  • “Adicione uma lição sobre a resposta a incidentes após a lição 4.”

Remover:

  • “Remover tópico 1.3.”
  • “Exclua a lição 5. Esse conteúdo é abordado em um curso separado.”

Reordenar:

  • “Transfira a lição 3 para ser a segunda lição.”
  • “Mova o tópico 2.1 para o final da lição 2.”

Divisão:

  • “Divida a lição 3 em duas lições, uma cobrindo filtros de spam e outra cobrindo o gerenciamento de patches.”

Mesclar:

  • “Combine as Lições 4 e 5 em uma única lição chamada ‘Resposta e recuperação de incidentes’.”

Regenerar:

  • “Gere novamente o esboço com um foco mais forte na higiene de senhas e MFA.”
  • “Regenerar o esboço — a estrutura atual é muito técnica para um público não-técnico.”

O que o estágio de estrutura de tópicos não pode fazer

  • A hierarquia é definida como Lições > Tópicos. Não é possível criar subtópicos ou estruturas de três níveis.
  • Não é possível adicionar componentes ou mídia neste estágio. Elas são adicionadas no Editor de curso.

Etapa 4: curso - refinar conteúdo por meio do assistente

Depois de aprovar a estrutura de tópicos e gerar o curso, o painel Criar com compositor de conteúdo permanece aberto no lado direito da tela. Você pode usá-la para refinar, expandir ou ajustar qualquer parte do curso gerado por meio de uma conversa.

O assistente no Editor de cursos é projetado para tarefas de edição de conteúdo. Para perguntas de instruções sobre produtos, use esta documentação de ajuda em vez de perguntar ao assistente.

Como formatar solicitações de edição de curso

Reescreva ou ajuste uma seção específica:

  • “Reescreva o parágrafo na segunda seção da Lição 1 para ser mais conciso — procure três frases.”
  • “Torne o conteúdo do tópico 2.1 menos técnico. O público não tem experiência em TI.”
  • “Adicione um exemplo real à introdução da Lição 1.”

Ajustar tom:

  • “Reescreva a lição 2 em um tom mais conversacional.”
  • “Torne o conteúdo do tópico 3.2 mais confiável — este é um curso de conformidade.”

Expandir ou adicionar conteúdo:

  • “Adicione um exemplo baseado em cenário ao tópico 1.3 mostrando como um e-mail de phishing pode ser exibido.”
  • “Expanda a seção sobre MFA para incluir instruções para configurá-la em dispositivos móveis.”

Reduza ou simplifique:

  • “Diminua o texto do slide 5 para três pontos de marcador.”
  • “Resuma o segundo parágrafo do tópico 2.2 em uma frase.”

Ajuste o quiz:

  • “Gere novamente o quiz para a Lição 2 com perguntas mais difíceis.”
  • “Substitua a pergunta 3 por uma pergunta baseada em cenário sobre como reconhecer uma tentativa de engenharia social.”
  • “Adicione mais duas perguntas ao questionário da Lição 1 com foco na configuração de MFA.”

Ajustar imagens:

  • “Substitua a imagem no tópico 2.2 por algo que mostre um cenário de engenharia social.”
  • “Gere uma imagem para o tópico 1.1 que ilustre um e-mail de phishing na tela de um laptop.”

Adicionar ou modificar componentes:

  • “Adicione um flip card ao tópico 3.1 com as três definições de tipo de preço.”
  • “Adicione uma sanfonada ao tópico 2.3 com as etapas de escalonamento — um painel por etapa.”
  • “Converta a lista de marcadores no tópico 1.2 em um componente de linha do tempo.”

O que o assistente do curso não pode fazer

  • Renomeie lições ou tópicos diretamente na tela. Use o assistente: “Renomeie a lição 2 para “Higiene da senha”.”
  • Crie caminhos ramificados ou adaptativos. A estrutura do curso é linear.
  • Adicione novas lições ou reestruture a estrutura de tópicos. As alterações estruturais requerem o retorno ao estágio Estrutura de Tópicos.

Práticas recomendadas em todas as etapas

  • Descreva o que você deseja compilar antes de abrir o Compositor de Conteúdo. Uma frase redigida com antecedência tende a ser mais clara do que uma digitada sob a pressão do campo de entrada.
  • Invista tempo no objetivo de aprendizado. O objetivo no Resumo controla a estrutura de tópicos, a priorização do arquivo de origem e o alinhamento do quiz. Um objetivo específico e focado no comportamento reduz a edição em cada estágio subsequente.
  • Refine o Resumo antes de gerar a estrutura de tópicos. O contorno é criado a partir do resumo, não do prompt original. Um Resumo bem definido com um perfil e objetivo de aprendizado específicos do aluno produz um resumo estruturado e relevante.
  • Edite a estrutura de tópicos antes de gerar o curso. As alterações estruturais no estágio de estrutura de tópicos levam segundos. As mesmas mudanças após a geração do curso levam muito mais tempo.
  • Use o assistente de curso para conteúdo, não para estrutura. As alterações estruturais, a adição de lições, a reorganização de tópicos pertencem ao estágio Estrutura de tópicos. Use o assistente do curso para refinar texto, tom, exemplos e perguntas do quiz.
  • Seja específico em cada solicitação. Nomeie a lição, o tópico, o slide ou a pergunta que deseja alterar. “Tornar melhor” não oferece à IA nada para se opor. “Torne o tópico 2.1 mais conciso e adicione um exemplo do mundo real”.
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