この Web コンテンツアクセシビリティガイドライン (WCAG)2.1(によって作成) World Wide Web Consortium の作業グループは、障碍のあるユーザーが Web コンテンツにアクセスして利用できるようにするための、テクノロジーに依存しない一連のガイドラインおよび達成基準で構成されます。
手順の説明に、コンソーシアムは一連のセクションとサポートドキュメントを提供しています。
さらに、詳細は次を参照してください。
ガイドラインは 3 つの適合レベル(レベル A(最低)、レベル AA、レベル AAA(最高))に分けられます。各レベルの簡単な定義を次に示します。
サイトを作成する際は、サイトが準拠する全体的なレベルを決めておく必要があります。
次の節では、WCAG 2.1 ガイドラインのレイヤーおよび適合レベル A と AA の関連する達成基準を示します。
このドキュメントでは、次のものを使用します。
原則 1:知覚可能 - 情報およびユーザーインターフェイスコンポーネントは、ユーザーが知覚できる方法でユーザーに提示可能でなければならない。
ガイドライン 1.1 代替テキスト:テキスト以外のコンテンツにはすべて、拡大印刷、点字、音声、シンボル、平易な言葉などの人物が必要とする形式に変換できるように、代替テキストを提供すること。
Web ページの情報は、画像、ビデオ、アニメーション、グラフ、グラフなど、様々な非テキスト形式で提供できます。視覚障碍や重度の視覚障碍を持つユーザーは、テキスト以外のコンテンツを表示できません。 ただし、テキストコンテンツにアクセスするには、テキストコンテンツをスクリーンリーダーで読み取るか、点字表示装置で触覚形式で提示します。 したがって、グラフィカルな形式のコンテンツに代わるテキストを提供することで、グラフィカルなコンテンツを見ることのできないユーザーは、コンテンツが提供する同等のバージョンの情報にアクセスできます。
他の利点として、代替テキストを使用すると、検索エンジン技術によってテキスト以外のコンテンツのインデックスを作成できるという利点もあります。
静的なグラフィックの場合、そのグラフィックと同等の代替テキストを指定することが基本的な要件です。これは、 代替テキスト フィールドに入力します。例えば、コアコンポーネントを参照してください。 画像.
標準搭載のコアコンポーネントには、個々の画像に代替テキスト記述を追加するための「代替テキスト」フィールドが用意されていないもの(カルーセルなど)もありますが、「ラベル」フィールド(「アクセシビリティ」タブ)は全コンポーネントにあります。
AEM インスタンスにこれらのバージョンを実装する場合は、作成者がコンテンツに追加できるように、開発チームは alt
属性をサポートするようにこれらのコンポーネントを設定する必要があります(追加の HTML 要素および属性のサポートの追加を参照)。
AEM では、デフォルトで入力される「代替テキスト」フィールドが必要です。画像が単なる装飾用で代替テキストが不要な場合は、「画像は装飾画像」オプションをチェックできます。
テキスト以外のコンテンツには様々な形式があるので、代替テキストの値は、Web ページにおけるグラフィックの役割に応じて異なります。従う必要のある一般的な手法を次に示します。
代替テキストが必要な、テキスト以外のコンテンツには、以下のようなタイプがあります。
graphic
または image
);使用を明確にすることができます screenshot
または illustration
代替テキストの説明では、これはコンテキストによって異なります。 一貫性は重要な要素です。オーサリングチーム全体で一貫性を決定し、ユーザーエクスペリエンス全体で適用する必要があります。背景と前景テキストの間には、適切なレベルのコントラストが必要です。詳しくは、 コントラスト(最低限)(1.4.3).
ガイドライン 1.2 時間依存メディア:時間依存メディアには代替コンテンツを提供すること。
ここでは、時間依存の Web コンテンツについて扱います。これには、ユーザーが再生可能なコンテンツ(映像、音声、アニメーションなど)や、収録済みのコンテンツ、ライブストリームなどが含まれます。
ビデオおよびオーディオのアクセシビリティの問題は、次の方法で発生する場合があります。
また、AdobeFlashなど、特定のメディア形式でのコンテンツの再生をサポートしていないブラウザーやデバイスを使用しているユーザーは、ビデオやオーディオを使用できない場合があります。
この情報を別の形式 ( テキスト(音声なしのビデオの場合は音声)など ) で提供すると、元のコンテンツにアクセスできないユーザーがアクセスできるようになります。
同じ Web ページ上に別の形式で存在するコンテンツの代替としてオーディオまたはビデオコンテンツが提供される場合は、別の代替手段が不要な場合があります。
詳しくは、WCAG 1.2.1 の理解をガイドラインとして参照してください。
マルチメディアを AEM web ページに挿入することは、画像の挿入と似ています。ただし、マルチメディアコンテンツは静止画よりもはるかに多いので、マルチメディアの再生方法を制御するための様々な設定やオプションがあります。
情報提供のためのコンテンツでマルチメディアを使用する場合は、代替のリンクも作成する必要があります。例えば、字幕を含めるには、字幕を表示するための HTML ページを作成してから、音声コンテンツの横または下にリンクを追加します。
聴覚障碍のあるユーザーは、音声コンテンツにアクセスできないか、アクセスが非常に困難になります。キャプションは、音声で話されている内容と話されていない内容に相当するテキストであり、映像再生中に適時画面に表示されます。これにより、音声を聞くことのできないユーザーが内容を理解できます。
キャプションは、次のいずれかの状態に設定できます。
可能な限りクローズドキャプションを使用して、キャプションを表示するかどうかをユーザーが選択できるようにします。
クローズドキャプションの場合は、適切な形式 ( SMIL) をビデオファイルと一緒に ( これの方法の詳細はこのガイドの範囲外ですが、以下のいくつかのチュートリアルへのリンクが用意されています。 詳細情報 — キャプション(収録済み)(1.2.2)) をクリックします。 映像でキャプションを利用できることをユーザーに知らせるために、注意書きを表示するか、ビデオプレーヤーのキャプション機能を有効にしてください。
オープンキャプションを使用する必要がある場合は、映像トラック内にテキストを埋め込みます。これを行うには、映像にタイトルをオーバーレイできるビデオ編集アプリケーションを使用します。
映像やアニメーションの情報が視覚的にのみ提供されている場合や、内容を視覚的に理解するのに十分な情報が音声で提供されていない場合は、視覚障碍のあるユーザーにアクセシビリティの問題が発生します。
この達成基準を満たすには、2 つの方法を採用できます。 次のいずれかを指定できます。
音声解説付きビデオの作成方法の正確な詳細については、このガイドの範囲外です。 映像および音声解説の作成には長時間を要する可能性がありますが、他のアドビ製品が役に立つ場合があります。
この達成基準は、聴覚障碍のあるユーザーのアクセシビリティに関する問題に対応する点で、キャプション(収録済み)と同じです。ただし、この達成基準では Web キャストなどライブのプレゼンテーションを扱う点が異なります。
次に示すガイダンスに従います。 キャプション(収録済み) 上ただし、メディアの生きた性質上、キャプションのプロビジョニングは、可能な限り迅速に、また、何が起きているかに応じて作成する必要があります。 したがって、リアルタイムキャプションまたは音声ツーテキストツールの使用を検討する必要があります。
詳細な手順説明はこのドキュメントの範囲外ですが、次のリソースで役に立つ情報が提供されています。
この達成基準は、音声解説または代替メディア(収録済み)と同じです。ただし作成者は、レベル AA に準拠するために、より詳細な音声解説を提供する必要があります。
音声解説または代替メディア(収録済み)のガイダンスに従ってください。
ガイドライン 1.3 適応可能:情報や構造を失うことなく、様々な方法(例えば、よりシンプルなレイアウト)で提示できるコンテンツを作成できます。
このガイドラインでは、以下をおこなうユーザーをサポートするために必要な要件について説明します。
そのコンテンツのデフォルト表示(複数列のレイアウトや、色や画像を多用したページなど)では、作成者が提示した情報にアクセスできない場合があるユーザー
音声のみ、または大きいテキストや高いコントラストなど、代替の視覚表示を使用する可能性のあるユーザー
障害を持つユーザーが使用する多くの支援テクノロジーでは、効果的に表示または 理解する コンテンツ。 この構造情報は、ページ見出し、テーブルの行見出しおよび列見出し、およびリストタイプの形式を取ることができます。 例えば、スクリーンリーダーを使用すれば、ページ内を見出しから見出しへと移動できます。ただし、ページコンテンツの構造が基になる HTML ではなく、視覚的なスタイルでのみ設定されているように見える場合、支援テクノロジーでは構造情報を利用できず、ブラウジングの操作性の向上を十分サポートできなくなります。
この達成基準の目的は、ブラウザーおよび支援テクノロジーが構造情報にアクセスし情報を利用できるように、構造情報が HTML やその他のコーディング手法を使用してプログラムで確実に提供されるようにすることです。
AEM では、適切な HTML 要素を使用することにより、意味のある Web コンテンツを簡単に構築できます。RTE(テキストコンポーネント)でページコンテンツを開き、 Paraformat メニュー(段落記号)を使用して、適切な構造要素(段落や見出しなど)を指定します。
次の要素を適宜使用して、Web ページに適切な構造が指定されていることを確認できます。
見出し: RTE のアクセシビリティ機能を有効にしている限り、AEMでは 3 つのレベルのページ見出しが提供されます。 これらを使用して、コンテンツのセクションおよびサブセクションを識別できます。「見出し 1」は最上位の見出し、「見出し 3」は最下位の見出しです。システム管理者の設定により、使用可能な見出しレベルを増やすこともできます。
リスト:HTML を使用して、3 つの異なるタイプのリストを指定できます。
<ul>
要素は、順序なし(箇条書き)リストに使用します。個々のリスト項目は、<li>
要素を使用して識別されます。RTE では、 箇条書き アイコン<ol>
要素は、番号付きリストに使用します。個々のリスト項目は、<li>
要素を使用して識別されます。RTE では、「番号付きリスト」アイコンを使用します。既存のコンテンツを特定のリストタイプに変更する場合は、適切なテキストをハイライト表示し、適切なリストタイプを選択します。 前の例に示すように、適切なリスト要素がHTMLに自動的に追加されます。
全画面表示モードでは、個別の箇条書きリストおよび番号付きリストアイコンが表示されます。全画面表示モード以外の場合、1 つのリストアイコンから 2 つのオプションを使用できます。
テーブル:データのテーブルは、HTML のテーブル要素を使用して識別する必要があります。
<table>
要素<tr>
要素<th>
要素<td>
要素また、アクセス可能なテーブルでは、次の要素と属性を使用します。
<caption>
要素は、テーブルの表示可能なキャプションを提供する際に使用します。キャプションは、デフォルトではテーブルの上に中央揃えで表示されますが、CSS を使用して適切に配置できます。 キャプションはプログラムによってテーブルに関連付けられるので、コンテンツを紹介する際に役立ちます。<summary>
要素は、目の見えるユーザーに見えているものの概要を提示することで、視覚障碍のあるユーザーがテーブル内の情報をより簡単に理解できるように支援します。これは、複雑な、または従来とは異なるテーブルレイアウトが使用されている場合に便利です(この属性はブラウザーには表示されず、支援テクノロジーに対してのみ読み取られます)。<th>
要素の scope
属性は、セルが特定の行のヘッダーを表すか、特定の列のヘッダーを表すかを示すために使用します。同様の方法として、データセルが 1 つ以上のヘッダーに関連付けられている複雑なテーブルで、header 属性と id 属性を使用することがあります。デフォルトでは、これらの要素や属性を直接使用することはできませんが、システム管理者が、「テーブルのプロパティ」ダイアログボックスでこれらの値のサポートを追加することは可能です(追加の HTML 要素および属性のサポートの追加を参照してください)。
「テーブルのプロパティ」タブを選択できるテーブルダイアログを開くには、次のようにします。
その後、 セルのプロパティ セルがデータ・セルかヘッダー・セルかを選択するには、次の手順に従います。
強調:<strong>
または <em>
要素を使用して強調を指定します。段落内のテキストをハイライト表示するために見出しを使用しないでください。
強調するテキストをハイライト表示します。
次をクリック: B アイコン ( <strong>
) または I アイコン ( <em>
) が プロパティ パネル ( 必ずHTMLを選択 )。
AEM の標準的なインストールに含まれる RTE は、次のように設定されています。
<b>
の代わりに <strong>
を使用<i>
の代わりに <em>
を使用それぞれ実質的には同じですが、好ましいのは、意味的に正しい HTML である <strong>
と <em>
です。開発チームがプロジェクトインスタンスを作成する際に、<strong>
と <em>
ではなく <b>
と <i>
を使用するように RTE を設定できます。
複雑なデータテーブル:2 つ以上のレベルのヘッダーを持つ複雑なテーブルが存在する場合、必要な構造情報をすべて提供するのに基本的なテーブルプロパティでは不十分な場合があります。 このような複雑なテーブルでは、 ヘッダー および id 属性。
id 属性は、標準のインストールでは使用できません。 有効にするには、RTE でHTMLルールとシリアライザーを設定します。
例えば、以下に示すテーブルでは、支援テクノロジーユーザーのためのプログラムによる関連付けを作成するために、header と id が照合されています。
<table>
<tr>
<th rowspan="2" id="h">Homework</th>
<th colspan="3" id="e">Exams</th>
<th colspan="3" id="p">Projects</th>
</tr>
<tr>
<th id="e1" headers="e">1</th>
<th id="e2" headers="e">2</th>
<th id="ef" headers="e">Final</th>
<th id="p1" headers="p">1</th>
<th id="p2" headers="p">2</th>
<th id="pf" headers="p">Final</th>
</tr>
<tr>
<td headers="h">15%</td>
<td headers="e e1">15%</td>
<td headers="e e2">15%</td>
<td headers="e ef">20%</td>
<td headers="p p1">10%</td>
<td headers="p p2">10%</td>
<td headers="p pf">15%</td>
</tr>
</table>
これをAEMで実現するには、ソース編集モードを使用してマークアップを直接追加します。
この機能は、標準インストールではすぐには使用できません。 RTE、HTMLルールおよびシリアライザーを設定する必要があります。
この達成基準の目的は、ユーザーエージェントが意味を理解するために必要な読み取り順序を維持しながら、コンテンツの代替表示を可能にすることです。意味を持つコンテンツの少なくとも 1 つのシーケンスをプログラムで判断できることが重要です。この達成基準を満たさないコンテンツは、支援テクノロジーがコンテンツを誤った順序で読み取った場合や、代替スタイルシートやその他の書式変更が適用された場合、ユーザーを混乱させたり、方向を狂わせたりする可能性があります。
達成基準 1.3.2 の達成方法のガイドラインに従います。
デザイナーは、情報を提示する際に、色、形状、テキストスタイル、コンテンツの絶対位置や相対位置など、視覚的なデザイン特性に注目することがよくあります。これらは情報を伝達する強力なデザイン技術です(認知アクセシビリティのニーズを持つ視覚的ユーザーの全体的なアクセシビリティを向上させます)が、視覚障碍のあるユーザーは、位置、色、形状などの属性を視覚的に識別する必要がある情報にアクセスできません。
同様に、話し手が男性か女性かなど、異なる音を区別する必要のある情報は、聴覚障碍のあるユーザーに対して、音声コンテンツの代替テキストに反映されないと、アクセシビリティの問題を生み出します。
色の代替に関する要件については、 色の使用.
ページコンテンツの視覚的特性に依存する情報も、別の形式で提示されるようにしてください。
非視覚的なコンテキストで意味を持つと理解されている場合は、記述的用語の使用にも同意できます。 例えば、 上 および 下 一般に、特定のコンテンツの項目の前後のコンテンツを示すので、受け入れ可能です。これは、コンテンツが声に出して話される場合に、引き続き意味をなします。
ガイドライン 1.4 判別可能:コンテンツを、利用者にとって見やすく、聞きやすいものにします。これには、前景と背景を区別することも含む。
この達成基準は、特に色覚に対応しています。 他の知覚の形態は、 適応可能 (1.3);色およびその他の視覚的表現コーディングへのプログラム的なアクセスを含む
色は、Web ページの美的な魅力を高める効果的な方法であり、情報を伝達するのにも役立ちます。 しかし、視覚障碍から視覚障碍まで、視覚障碍の範囲があり、特定の色を区別できない人もいます。 これにより、色分けが信頼できない情報提供方法になります。
例えば、赤 — 緑の色覚障害を持つ人は、緑の色合いと赤の色合いを区別できません。 両方の色が 3 番目の色(例えば、茶色)と見なされる場合があり、その場合、赤、緑、茶を区別できません。
また、テキストのみのブラウザー、モノクロのディスプレイデバイスを使用したり、ページの白黒印刷を表示したりしても、色を認識することはできません。
さらに考えてみれば 選択済み インターフェイス要素(タブ、切り替えボタンなど)の状態。色を使用する以外の方法で、視覚的な表示以外の方法で伝える必要があります。 このような要素については、特定の感覚に依存しない包括的なユーザーエクスペリエンスを作成する場合、さらにパターン、図形、プログラム情報を使用すると役に立ちます。
色を使用して情報を伝達する場合は、色を見なくても情報を利用できるようにしてください。
例えば、色によって提供されている情報を、テキストでも明示的に提供します。
情報を提供するためのキューとして色を使用する場合は、スタイル(太字、斜体など)やフォントの変更など、さらに視覚的なキューを提供する必要があります。 これは、視力が低い人や、色覚多様性を持つ人物が情報を特定するのに役立ちます。ただし、ページをまったく見ることのできない人には役に立たないので、全面的に依存することはできません。したがって、視覚障碍のあるユーザーにこのような情報を伝えるには、隠しテキストを提供したり、ARIA(アクセシブルリッチインターネットアプリケーション)Web 標準規格などのプログラマティックソリューションを使用したりすると、役に立つ場合があります。
画面読み上げソフトウェアを使用している個人は、同時に他の音声が再生されている場合、音声出力を聞き取るのが難しい場合があります。この問題は、スクリーンリーダーの音声出力が(現在のほとんどの場合と同様に)ソフトウェアベースで、サウンドと同じ音量コントロールを介して制御される場合に悪化します。 また、認知障碍や神経多様性のあるユーザーの中には、音に対する感受性が強い人もいる場合があります。 音声コンテンツの音量レベルを変更できないと、問題が発生します。
したがって、ユーザーがバックグラウンドサウンドをオフにできることが重要です。
音量の調節には、音量をゼロにできることを含みます。
達成基準 1.4.2 の達成方法のガイドラインに従います。
達成基準 1.4.3
レベル AA
コントラスト(最小):テキストとテキストの画像の視覚的な表示は、以下の場合を除き、4.5:1 以上のコントラスト比を持ちます。
詳しくは、 テキスト以外のコントラストについて 詳細については、を使用して、コンテンツ作成者がテキスト以外の要素(アイコン、インターフェイス要素など)に関する追加要件を把握できるようにします。
特定の視覚障碍のあるユーザーは、特定の低コントラストの色のペアを区別できない場合があります。次のいずれかの場合に、このようなユーザーにアクセシビリティの問題が発生することがあります。
装飾目的でのみ使用されるテキストは、この達成基準から除外されます。
テキストと背景とのコントラストが十分であることを確認します。 コントラスト比は、問題のテキストのサイズとスタイルによって異なります。
フォントは、同等の PT/PX/EM サイズ設定をレンダリングする方法が異なる場合があることに注意してください。
Web コンテンツに適したフォントとサイズ設定を選択する際は、読みやすさと使いやすさを慎重に考慮し、適切な判断を下してください。
次のサイトは他の単位への変換に役立ちます。
https://websemantics.uk/tools/font-size-conversion-pixel-point-em-rem-percent/
http://pxtoem.com/
コントラスト比を確認するには、 Paciello Group 色コントラストアナライザ または WebAIM カラーコントラストチェッカー. これらのツールを使用すると、色のペアを確認し、コントラストの問題を報告できます。
また、ページの外観の指定に関心がない場合は、背景と前景のテキストの色を指定しないように選択できます。 ユーザーのブラウザーがテキストと背景の色を決定するので、コントラストチェックは必要ありません。
推奨コントラストレベルを満たせない場合は、(色コントラストの問題のない)代替の同等バージョンのページへのリンクを提供します。 または、ユーザーがページのカラースキームのコントラストを独自の要件に合わせて調整することもできます。
この達成基準の目的は、テキストベースの制御(見えるように表示されたテキスト文字 [対 ASCII などのデータ形式にあるテキスト文字])を含む、視覚的にレンダリングされたテキストを、拡大鏡などの支援テクノロジーを使用せずに、正常に拡大・縮小できるようにすることです。ユーザーが web ページのすべてのコンテンツを拡大・縮小するメリットを受ける場合もありますが、テキストは最も重要です。
次のガイドラインに従う以外に 達成基準 1.4.4 の達成方法 コンテンツ作成者が、ページデザインやフォントサイズ(「レスポンシブ Web デザイン」など)で流動的で柔軟な幅や高さを使用して、読者がテキストをサイズ変更できるようにすることができます。
ロゴタイプ(ロゴまたはブランド名の一部であるテキスト)は必須と見なされます。
テキストの画像は、特定のスタイルのテキストが望ましい場合によく使用されます。例えば、ロゴタイプや、別のソースからテキストが生成された場合(紙のドキュメントをスキャンする場合など)です。 ただし、HTML で表示され、CSS を使用してスタイル設定されたテキストと比較すると、テキストの画像には、視覚障がいや読み取りが困難な人にとって必要なサイズや外観を変更するという柔軟性がありません。
文字画像を使用する必要がある場合は、CSS を使用して、文字画像を同等の HTML テキストに置き換え、テキストをカスタマイズ可能にします。例については、 C30:CSS を使用して、テキストを画像のテキストに置き換え、切り替えるユーザーインターフェイスコントロールを提供する.
原則 2:操作可能 - ユーザーインターフェイスコンポーネントおよびナビゲーションは操作可能でなければならない。
ガイドライン 2.1 キーボード操作可能:すべての機能をキーボードから使用できること。
これは、キーボードを使用してすべての機能のアクセスを確保することを目的としています。
この達成基準の目的は、可能な限りコンテンツをキーボード(または代替キーボード利用できるような)キーボードインターフェイスで操作ができるようにすることです。キーボードや代替キーボードを介して操作できる場合、視覚障碍(目の操作を必要とするマウスなどのデバイスを使用できない人)や、キーボードエミュレーターとして機能する代替キーボードや入力デバイスを使用する人が操作できます。 キーボードエミュレーターには、音声入力ソフトウェア、息操作ソフトウェア、画面キーボード、スキャンソフトウェア、様々な支援技術や代替キーボードが含まれます。 視覚障碍を持つ人は、ポインタの追跡が困難な場合があり、キーボードから制御できれば、ソフトウェアの使用がはるかに簡単(または可能な限り)になる可能性があります。
達成基準 2.1.1 の達成方法のガイドラインに従います。
この達成基準の目的は、コンテンツが web ページ上のコンテンツのサブセクション内にキーボードフォーカスをトラップしないようにすることです。これは、複数の形式がページ内で組み合わされ、プラグインや埋め込みアプリケーションを使用してレンダリングされる場合に発生する一般的な問題です。
web ページの機能によって、フォーカスがコンテンツのサブセクション(モーダルダイアログなど)に制限される場合があります。そのような場合は、コンテンツのサブセクションからユーザーが移動できる方法を用意しておく必要があります(例えば、ESC キーや「閉じる」ボタンでモーダルダイアログを閉じるなど)。
達成基準 2.1.2 の達成方法のガイドラインに従います。
ガイドライン 2.2 十分な時間:ユーザーがコンテンツを読み、使用するのに十分な時間を提供します。
これは、ユーザーがコンテンツを読んで行動を起こすのに十分な時間を確保することを目的としています。
この達成基準の目的は、可能な限り常に、障碍のあるユーザーが Web コンテンツを利用するのに十分な時間を提供することです。全盲、視覚障碍、手指の障碍、認知機能の制限など、障碍のあるユーザーは、コンテンツを読むのに時間がかかる場合や、オンラインフォームの入力などの機能を実行するのに時間がかかる場合があります。Web 機能が時間に依存する場合は、制限時間より前に必要な操作を行うのが難しい場合があります。これにより、サービスにアクセスできなくなる場合があります。時間に依存しない機能をデザインすることで、障碍のあるユーザーがこれらの機能を完了するのに役立ちます。 時間制限の無効化、時間制限のカスタマイズ、時間制限になる前のリクエスト時間の延長をおこなうオプションを提供すると、タスクの完了に予想以上の時間を要するユーザーの役に立ちます。 これらのオプションは、ユーザーにとって最も役に立つ順に表示されます。時間制限を無効にする方が、時間制限の長さをカスタマイズするよりも効果的で、時間制限の長さをカスタマイズする方が、時間制限前の延長リクエストよりも効果的です。
達成基準 2.2.1 の達成方法のガイドラインに従います。
注意点は次のとおりです。
ユーザーによっては、動くコンテンツが気が散る、さらには肉体的に苦痛とまで感じられて、ページの他の部分に集中することが難しくなる場合があります。また、動くテキストに追いつかない人には、このようなコンテンツが読みにくいことが証明される場合があります。
移動、閃光、点滅のコンテンツを含む Web ページを作成する際は、コンテンツの特性に応じて、次の 1 つ以上の提案事項を適用できます。
ガイドライン 2.3 発作の防止:発作や身体的反応を引き起こすようなコンテンツを設計しないこと。
この達成基準を満たさないコンテンツは、ユーザーによるページ全体の使用に支障を来す可能性があるので、Web ページ上のすべてのコンテンツ(他の達成基準を満たすために使用されているかどうかに関わらず)は、この達成基準を満たす必要があります。 適合要件の「5. 非干渉」を参照してください。
場合によっては、閃光するコンテンツが感光性発作を引き起こすことがあります。 この達成基準を使用すると、閃光によるコンテンツを気にすることなく、すべてのコンテンツにアクセスして体験することができます。
次の手順を実行して、次の手法が適用されていることを確認します。
ガイドライン 2.4 ナビゲーション可能:ユーザーのナビゲーション、コンテンツの検索、位置の特定に役立つ方法を提供します。
これは、ユーザーがコンテンツを簡単かつ明白にナビゲートできることを目的としています。
この達成基準の目的は、コンテンツ間を順番に移動する訪問者が、web ページの主要なコンテンツにより直接敵にアクセスできるようにすることです。web ページやアプリケーションには、他のページや画面に表示されるコンテンツが含まれる場合が多くあります。コンテンツの繰り返しブロックの例としては、ナビゲーションリンク、ヘッダーグラフィック、メニュー、広告フレームなどがありますが、これらに限定されません。個々の単語、フレーズ、単一のリンクなどの小さな繰り返しセクションは、この規定の目的ではブロックとは見なされません。
達成基準 2.4.1 の達成方法のガイドラインに従います。
この達成基準は、特定の障害に関係なく、誰でも、ページを読み上げることなく、Web ページのコンテンツをすばやく特定するのに役立ちます。 これは、ページタイトルが「 」タブに表示されるので、複数の Web ページをブラウザーのタブで開く場合に便利です。ページタイトルはすばやく見つけることができます。
AEM で新しい HTML ページを作成する際には、ページタイトルを指定できます。訪問者がコンテンツがニーズに関連しているかどうかをすばやく識別できるように、ページのコンテンツや目的、特に独自の側面を十分に説明するタイトルにしてください。
ページを編集する際に、ページタイトルを編集することもできます(ページ情報/プロパティからアクセス可能)。
この達成基準の目的は、ユーザーがコンテンツを順番に移動する際に、コンテンツの意味に合った順序で情報が表示され、キーボードから操作できるようにすることです。これにより、ユーザーがコンテンツの一貫したメンタルモデルを作成できるので、混乱が軽減されます。コンテンツ内の論理的な関係を反映した異なる順序が存在する場合があります。例えば、複数のフィールドやステップで構成されるオンラインフォームでのコンポーネント間の移動は、コンテンツ内の論理的な関係を反映しています。
達成基準 2.4.3 の達成方法のガイドラインに従います。
障害に関係なく、適切なリンクテキストを介したリンクの向きを明確に示すことが、すべてのユーザーにとって不可欠です。 これは、実際にリンクをたどるかどうかを判断するのに役立ちます。 目の見えるユーザーにとって意味のあるリンクテキストは、ページ上に複数のリンクがある場合(特にページがテキストの重い場合)に役立ちます。意味のあるリンクテキストは、ターゲットページの機能をより明確に示します。 支援テクノロジーのユーザーは、1 つのページにすべてのリンクのリストを生成できるので、リンクテキストが独特でしかも情報量が多ければ、コンテキストからリンクテキストをより簡単に理解できます。ただし、目の見えるユーザーでも認知機能に障碍がある場合は、リンク先を正確に説明するのに十分な情報をリンクが提供しないと、当惑する可能性があります。
何よりも、リンクの目的がリンクのテキスト内で明確に説明されていることを確認してください。
リンクは複数ページにわたって一貫した表現にする必要があります。ナビゲーションバーの場合は特にそうです。例えば、特定のページへのリンクの名前を、あるページで「パブリケーション」とする場合は、一貫性を保つために、他のページでもそのテキストを使用します。
本ドキュメントの執筆時点では、ページに表示される類似リンクがリンク先に関する一意の情報を提供するようにタイトル属性を使用するには、問題がいくつかあります(例えば、「続きを読む」は多くの場合、様々なリンク先を指します)。
そのため、title 属性を使用してリンクに追加のコンテキストを提供できますが、その制限事項に注意して、適切なリンクテキストの代わりに使用しないでください。
リンクが画像で構成されている場合は、画像の代替テキストでリンク先を説明してください。例えば、本棚の画像をある人物のパブリケーションへのリンクとして設定している場合は、代替テキストを John Smith のパブリケーションとします。本棚とはしないでください。
または、リンクアンカーに、画像要素に加えてリンクの目的を説明するテキストが含まれている場合(したがって、テキストが画像と一緒に表示される場合)、画像に空の alt 属性を使用します。
<a href="publications.html">
<img src = "bookshelf.jpg" alt = "" />
John Smith's publications
</a>
上記のスニペットは図です。 画像 コンポーネント。
追加のコンテキストを必要とせずにリンクの目的を識別するリンクテキストを指定することが望ましいものの、これが常に可能とは限らないことがわかっています。 コンテキストのないリンクは、次の場合に使用できます。HTML の例は、達成基準 2.4.4 の達成方法を参照してください。
ページ上に複数のリンクが存在する場合(各リンクが複雑で必要な詳細を示す)、完全に同じコンテンツを表示し、リンクテキストがそれほど詳細でない Web ページの代替バージョンを提供することが適切な場合があります。
または、最小限のテキストがリンク自体内に提供されるように、スクリプトを使用します。 ページの先頭に配置する適切なコントロールをアクティブ化すると、リンクテキストが次のようになります。 拡張 を参照してください。 同様の方法として、CSS を 非表示 目の見えるユーザーからの完全なリンク。ただし、スクリーンリーダーユーザーには引き続き完全に出力されます。 これはこのドキュメントの範囲外ですが、これを実現する方法の詳細については、 詳細情報 — リンクの目的(コンテキスト内)(2.4.4) 」セクションに入力します。
この達成基準の目的は、ユーザーがニーズに最も合った方法でコンテンツを見つけられるようにすることです。ユーザーは、複数の手段のなかから、より使いやすい、または分かりやすい手段を見つけられます。
小規模サイトでも、何らかの形で方向付けの手段を提供する必要があります。3 ~ 4 ページのサイトで、すべてのページがホームページからリンクされている場合、ホームページ上のリンクがサイトマップとしても機能するため、ホームページと各ページ間で相互にリンクを提供するだけで十分です。
達成基準 2.4.5 の達成方法のガイドラインに従います。
この達成基準の目的は、ユーザーが web ページに含まれる情報と、その情報の編成方法を理解できるようにすることです。見出しが明確で説明的な場合、ユーザーは探している情報が見つけやすくなり、コンテンツの異なる部分との関係を理解しやくなります。説明的なラベルは、コンテンツ内の特定のコンポーネントの識別に役立ちます。
達成基準 2.4.6 の達成方法のガイドラインに従います。
この達成基準の目的は、キーボードのフォーカスがある要素を知るのに役立ちます。
複数の要素の中で、キーボードフォーカスがある要素を知ることが可能である必要があります。画面に操作可能なキーボードコントロールが 1 つしかない場合、視覚的なデザインは操作可能なキーボードアイテムを 1 つだけ表示するので、達成基準は満たされます。
達成基準で「操作モード」としているのは、フォーカスインジケーターが常に表示されるとは限らないプラットフォームを考慮するためです。通常、操作のモードは 1 つだけなので、この達成基準が適用されます。
達成基準 2.4.7 の達成方法のガイドラインに従います。
原則 3:理解可能 — 情報とユーザーインターフェイスの操作は理解可能である必要があります。
ガイドライン 3.1 読み取り可能:テキストコンテンツを読みやすく理解可能にします。
この達成基準の目的は、テキストやその他の言語コンテンツが正しくレンダリングされるようにすることです。 スクリーンリーダーを使用する場合、これにより、コンテンツが正しく発音され、一方、視覚的なブラウザーでは特定の文字セットが正しく表示される可能性が高くなります。
この達成基準を満たすために、ページ上部の lang
要素内で <html>
属性を使用して、web ページのデフォルト言語を識別できます。次に例を示します。
英語で書かれているページの場合、<html>
要素は次のようになります。
<html lang = "en">
一方、スペイン語でレンダリングされるページの場合は、次の標準規格を採用します。
<html lang = "es">
AEM では、ページのデフォルト言語はページ作成時に設定されますが、ページプロパティの編集時に変更することもできます。
AEMは、ルート言語のバリエーションに応じてさらに微調整を行います。例えば、アメリカ英語 — en-us、イギリス英語 — en-gb、カナダ英語 — en-ca などです。 この詳細レベルは支援テクノロジーにとっては不必要な場合が多いですが、ページコンテンツの地域的なバリエーションに使用することができます。
この達成基準の目的は、ページの言語の達成基準と類似していますが、単一のページに複数言語のコンテンツ(引用や一般的でない外来語)が含まれる web ページに適用される点が異なります。
この達成基準を適用するページでは、次のことが可能です。
この lang
属性を使用して、コンテンツの言語の変更を識別できます。 例えば、ドイツ語(ISO 639-1 コード「de」)の引用は、次のように表示できます。
<blockquote cite = "John F. Kennedy" lang = "de">
<p>Ich bin ein Berliner</p>
</blockquote>
Blockquote は、標準のインスタンスではサポートされていません。 この機能をサポートするカスタムコンポーネントを開発できます。
同様に、span
要素を次のように使用した場合は、一般的でない外来語やフレーズをブラウザーで正しくレンダリングできます。
<p>The only French phrase I know is <span lang = "fr">je ne sais quoi</code>.</p>
様々な言語の名前や都市名を含める場合は、この達成基準に従う必要はありません。また、デフォルト言語で一般的になった外来語やフレーズを使用する場合 ( 例: schadenfreude 英語で。
span 要素を適切な言語で追加するには、RTE のソース編集モードで、上記の内容になるように HTML マークアップを手動で編集します。または、システム管理者が lang
属性を RTE に含めることもできます(追加の HTML 要素および属性のサポートの追加を参照)。
ガイドライン 3.2 予測可能:web ページを予測可能な方法で表示および操作できるようにします。
これは、web ページの外観と動作の一貫性を確保することを目的としています。
この達成基準の目的は、訪問者がドキュメント内を移動する際に、機能が予測可能であることを保証することです。フォーカスを受け取ったときにイベントをトリガーできるコンポーネントは、コンテキストを変更してはなりません。コンポーネントがフォーカスを受け取った場合のコンテキストの変更例を次に示しますが、これらに限定されません。
フォーカスは、キーボード(例えば、タブキーからコントロールに移動)またはマウス(例えば、テキストフィールドをクリック)を使用してコントロールに移動できます。 コントロールの上にマウスを移動しても、スクリプティングによってこの動作が実装されていない限り、フォーカスは移動しません。一部の種類のコントロールでは、コントロールをクリックすると、コントロール(ボタンなど)もアクティブになり、コンテキストの変更が開始される場合があります。
達成基準 3.2.1 の達成方法のガイドラインに従います。
この達成基準の目的は、データの入力やフォームコントロールの選択を確実に予測可能な結果にすることです。ユーザインターフェイスコンポーネントの設定を変更すると、コントロール内の一部の側面が変更され、ユーザーが操作しなくなったときに維持されます。 したがって、チェックボックスをオンにしたり、テキストフィールドにテキストを入力したり、リストコントロールで選択したオプションを変更したりすると、設定は変わりますが、リンクやボタンはアクティブになりません。コンテキストの変更は、変更を容易に認識できないユーザーや、変更によって注意力が散漫になりやすいユーザーを混乱させる可能性があります。コンテキストの変更は、ユーザーのアクションに応じてそのような変更がおこなわれることが明らかな場合にのみ適切です。
達成基準 3.2.2 の達成方法のガイドラインに従います。
この達成基準の目的は、一連の Web ページ内で繰り返されるコンテンツを操作し、特定の情報や機能を複数回見つけ出す必要があるユーザーに対して、一貫した表示とレイアウトの使用を促すことです。 視覚障碍を持つ人が画面の表示比率を使用して一度に画面の一部のみを表示する場合は、繰り返されるコンテンツをすばやく見つけ出すために、よく視覚的なキューやページの境界を使用します。繰り返されるコンテンツを同じ順序で表示することは、デザイン内の空間記憶や視覚的キューを使用して繰り返されるコンテンツを見つけ出す視覚的ユーザーにとっても重要です。
この節で使用される「同じ順序」というフレーズは、サブナビゲーションメニューを使用できないとか、またはセカンダリナビゲーションやページ構造のブロックを使用できないという意味ではありません。この達成基準は、Web ページ上で繰り返し使用されるコンテンツを操作するユーザーを支援し、探しているコンテンツの場所を予測できるようにすることを目的としています。 そして、彼らが再びそれに遭遇した時により迅速に見つける。
ユーザーは、アダプティブユーザーエージェントを使用するか、環境設定を設定して、ユーザーにとって最も役立つ方法で情報が表示されるように、順序を変更することもできます。
達成基準 3.2.3 の達成方法のガイドラインに従います。
この達成基準の目的は、一連の web ページ内で繰り返し表示される機能コンポーネントを一貫して識別することです。Web サイトの操作時にスクリーンリーダーを使用するユーザーが取る戦略は、異なる web ページに表示される機能になじみがあるかどうかに大きく依存しています。異なる Web ページ上で、同じ関数のラベルが異なる(または、より一般的には、アクセス可能な名前が異なる)場合、そのサイトは非常に使いにくくなります。 また、認知機能に障碍を持つ人にとっては、混乱を招き、認知負荷が高まる可能性があります。したがって、一貫したラベル付けが役立ちます。
この一貫性は、代替テキストにも及びます。アイコンやその他のテキスト以外の項目が同じ機能を持つ場合は、代替テキストも一貫性を保つ必要があります。
web ページ上に 2 つのコンポーネントがあり、両方のコンポーネントが、一連の web ページ内の別のページ上にあるコンポーネントと同じ機能を持つ場合は、3 つすべてのコンポーネントの一貫性が維持される必要があります。したがって、同じページ上の 2 つは一貫性を持つことになります。
1 つの web ページ内で一貫性を保つことは望ましく、ベストプラクティスでもありますが、3.2.4 では、複数ページにわたって何かが繰り返される、一連の web ページ内の一貫性のみに対応します。
達成基準 3.2.4 の達成方法のガイドラインに従います。
ガイドライン 3.3 入力支援:利用者の間違いを防ぎ、修正を支援すること。
この達成基準の目的は、エラーが発生したことをユーザーが確実に認識し、何が間違っているかを判断できるようにすることです。エラーメッセージは、できる限り具体的に記述する必要があります。フォームの送信に失敗した場合、フォームを再表示し、エラーのあるフィールドを示すのは、一部のユーザーにとって、エラーの発生を認識するのに十分ではありません。 例えば、スクリーンリーダーを使用するユーザーは、インジケーターの 1 つに遭遇するまでエラーが発生したことを知りません。 エラーインジケーターに遭遇する前に、ページが単に機能していないと考えて、フォームを完全に破棄する可能性があります。WCAG の定義によると、入力エラーは、ユーザーから提供される受け入れられない情報です。これには以下が含まれます。
Web ページで必要とされるが、ユーザーによって省略された情報、またはユーザーが提供するが、必要なデータ形式または許可されている値に該当しない情報。
次に例を示します。
達成基準 3.3.1 の達成方法のガイドラインに従います。
ユーザーがフォームを完了するのに役立つ手順を提供することは、インターフェイスの操作性の基本的な部分です。 これは、視覚障碍または認知障碍のあるユーザーで、フォームのレイアウトや、特定のフォームフィールドに提供されるデータの種類を理解するのに困難が生じる場合に役立ちます。
AEM WKND デモプロジェクトでは、テキストフィールドなどのフォームコンポーネントをページに追加すると、デフォルトのラベルが追加されます。このデフォルトのタイトルは、コンポーネントタイプによって異なります。 独自のタイトルを タイトルとテキスト 」タブをクリックします。 ラベルを使用すると、各フォームコンポーネントに関連付けられているデータを理解しやすくなります。
この タイトル フィールドは、支援テクノロジーで使用できるラベルを提供するので、フィールド要素に使用する必要があります。 フィールドの横のテキストにラベルを書くだけでは不十分です。
一部のフォームコンポーネントでは、 タイトルを非表示 チェックボックス。この方法で非表示になったラベルは、支援テクノロジーでは引き続き使用できますが、画面には表示されません。 これは、状況によっては便利な方法ですが、可能な限り視覚的なラベルを含めることをお勧めします。これは、一部のユーザーが画面の小さなセクション(一度に 1 つのフィールド)を見て、フィールドを正しく識別するためにラベルが必要になる場合があるからです。
画像ボタンが使用される場所 ( 例: 画像ボタン (WKND プロジェクトのコンポーネント)、 タイトル フィールド タイトルとテキスト 編集ダイアログの「 」タブには、ラベルではなく、画像の代替テキストが実際に表示されます。 以下の例では、Submit
というテキストを持つ画像に、Submit
という代替テキストが、編集ダイアログの「タイトル」フィールドを使用して追加されています。
WKND プロジェクトで、関連するコントロールのグループ(例: )が存在します。 ラジオグループの場合は、グループや個々のコントロールにタイトルが必要になる場合があります。 AEM でラジオボタンのセットを追加する場合、「タイトル」フィールドにはこのグループタイトルが表示されますが、個々のタイトルはラジオボタン(項目)の作成時に指定されます。
ただし、グループタイトルとラジオボタン自体との間には、プログラム的な関連付けはありません。テンプレートエディターでは、必要なタイトルでタイトルを囲む必要があります fieldset
および legend
タグを使用してこの関連付けを作成します。この処理は、ページのソースコードを編集することによってのみ可能です。 また、システム管理者がこれらの要素のサポートを追加して、フィールドのプロパティダイアログに表示させることもできます(追加の HTML 要素および属性のサポートの追加を参照)。
データを特定の形式で入力する必要がある場合は、ラベルテキストでそのことを明確に示します。例えば、日付を DD-MM-YYYY
という形式で入力する場合は、ラベルの一部としてこのことを具体的に示します。つまり、スクリーンリーダーユーザーがフィールドに遭遇したとき、形式に関する追加情報も含めて、ラベルが自動的に読み上げられるということです。
入力が必須のフォームフィールドがある場合は、「必須」という単語をラベルの一部として使用して、このことを明確に示します。AEM では、必須のフィールドにはアスタリスクが追加されますが、「required
」(必須)という単語をラベル自体に含めることが理想的です(編集ダイアログの「タイトル」フィールドを使用)。
ラベルの配置も、適切なフィールドを見つけるうえで役立つので重要です。このことは、複雑なフォームの場合に特に重要です。次の規則に従います。
機能が限られているシンプルなフォームでは、 Submit
ボタンは、隣のフィールドのラベルとして機能できます ( 例: Search
) をクリックします。 これは、ラベルテキストのスペースを見つけるのが難しい場合に便利です。
この達成基準の目的は、入力エラーの修正に必要な適切な提案がユーザーに確実に届くようにすることです。WCAG の入力エラーの定義は、「ユーザーが提供する情報で、受け入れられないもの」というものです。受け入れられない情報の例としては、必要であるがユーザーによって省略された情報や、ユーザーが提供するが、必要なデータ形式または許容される値に該当しない情報などがあります。
達成基準 3.3.1 はエラーの通知を提供します。しかし、認知機能に障碍を持つユーザーは、エラーの修正方法を理解するのが難しい場合があります。視覚に障碍を持つユーザーは、エラーの修正方法を正確に理解できない場合があります。フォームの送信に失敗した場合、エラーの発生を認識しているにもかかわらず、エラーの修正方法が不明なことから、ユーザーはフォームを放棄する可能性があります。
コンテンツ作成者によるエラーの説明の提供や、ユーザーエージェントによる、テクノロジーに特化した、プログラム的に決定された情報に基づく、エラーの説明の提供が可能です。
達成基準 3.3.3 の達成方法のガイドラインに従います。
達成基準 3.3.4
レベル AA
エラー回避(法務、金融、データ):ユーザーに関する法的コミットメントや金融トランザクションの発生、データストレージシステム内にある、ユーザーが自分で制御可能なデータ変更や削除、またはユーザーテストの応答を送信する web ページでは、次のうち少なくとも 1 つを満たしている。
この達成基準の目的は、障碍を持つユーザーが、元に戻せない操作を実行する際に、誤りが原因で重大な結果が生じるのを回避できるよう支援することです。例えば、返金不能な航空券を購入したり、証券会社の口座で株式購入注文を送信したりすると、深刻な結果をもたらす金融取引となります。航空便の日付を間違えた場合、交換できない間違った日のチケットが発生する可能性があります。 購入する株式の数を間違えた場合、意図した数より多くの株式を購入する可能性があります。 どちらのタイプの高価なミスも、すぐに実行され、後で変更できないトランザクションを伴います。 同様に、旅行サービスの Web サイトの旅行プロファイル全体など、後でアクセスする必要があるデータベースに保存されたデータを誤って変更または削除した場合は、回復不能なエラーとなる場合があります。 「ユーザーが自分で制御可能」なデータの変更または削除を参照する場合、この達成基準の意図は、ファイルやレコードの削除など、大量のデータの損失を防ぐことです。保存コマンド、またはドキュメント、レコード、その他のデータの単純な作成や編集を実行するたびに、確認を要求するものではありません。
障碍を持つユーザーは、間違える可能性が高くなる場合があります。読字障碍を持つユーザーは数字や文字の位置を間違えることがあり、運動障碍を持つ利用者は誤ってキーを押してしまう可能性があります。アクションを取り消す機能を提供すると、ユーザーは重大な結果を招く可能性のある誤りを修正できます。また、入力内容を確認して修正できるようにすることで、重大な結果につながる行動を取ってしてしまう前に、ユーザーがミスに気づくことができるようになります。
ユーザーが自分で制御可能なデータとは、ユーザーが意図した行動によって変更および/または削除できる、ユーザーが閲覧可能なデータのことです。ユーザーがこれらのデータを制御するケースの例としては、ユーザーアカウントの電話番号と住所の更新や、Web サイトから過去の請求書レコードの削除などがあります。インターネットログや検索エンジンの監視データなど、ユーザーが直接表示又は情報交換できないデータは指しません。
達成基準 3.3.4 の達成方法のガイドラインに従います。
原則 4:堅牢 — コンテンツは、支援テクノロジーを含む様々なユーザーエージェントが確実に解釈できるように十分に堅牢でなければなりません。
ガイドライン 4.1 互換性:支援テクノロジーを含む、現在および将来のユーザーエージェントとの互換性を最大化します。
支援テクノロジーを含む、現在および将来のユーザーエージェントとの互換性を最大化します。
この達成基準の目的は、支援テクノロジーを含むユーザーエージェントがコンテンツを正確に解釈および解析できるようにすることです。コンテンツをデータ構造に解析できない場合、異なるユーザーエージェントがそのコンテンツを異なる方法で表示したり、解析できなかったりする可能性があります。 一部のユーザーエージェントは、コード化が不完全なコンテンツをレンダリングする際に、「修復テクニック」を使用します。
修復手法はユーザーエージェントによって異なるので、作成者は、コンテンツが正確に解析されてデータ構造になったり、支援テクノロジーを含む専門的なユーザーエージェントで正しくレンダリングされたとは想定できません。 マークアップ言語では、要素と属性の構文のエラーと、正しくネストされた開始および終了タグの提供に失敗すると、エラーが発生し、ユーザーエージェントがコンテンツを確実に解析できなくなります。したがって、達成基準では、正式な文法規則の規則のみを使用して内容を解析できる必要があります。
達成基準 4.1.1 の達成方法のガイドラインに従います。
この達成基準の目的は、支援テクノロジー(AT)がコンテンツ内のユーザーインターフェイスコントロールのステータスに関する情報を収集、アクティブ化(設定)し、最新の状態に保つことです。
アクセシブルなテクノロジーの標準的なコントロールを使用する場合、このプロセスは簡単です。仕様に従ってユーザインタフェース要素を使用する場合、この規定の条件が満たされます。 (以下の達成基準 4.1.2 の例を参照)。
ただし、カスタムコントロールが作成された場合、またはインターフェイス要素が(コードまたはスクリプトで)通常とは異なる役割や機能を持つようにプログラムされている場合は、支援テクノロジーに重要な情報を提供し、支援テクノロジーで制御できるように、追加の対策を講じる必要があります。
ユーザインターフェイスコントロールの重要な状態は、フォーカスがあるかどうかです。 コントロールのフォーカス状態はプログラムで判定でき、フォーカスの変更に関する通知はユーザーエージェントや支援テクノロジーに送られます。ユーザインターフェイスの制御状態の他の例として、チェックボックスまたはラジオボタンが選択されている場合があります。 または、折りたたみ可能なツリーまたはリストノードが展開または折りたたまれているかどうか。
達成基準 4.1.2 の達成方法のガイドラインに従います。